《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
本以为三个小时会很长,然而完全没有注意到时间流逝地这么快,每个关键剧情出现的节奏相当紧凑,人物刻画也很细腻。唇寒齿亡,抗美援朝!每一位上战场的都是英雄!致敬每一位英雄!
将近三个小时的片子,却连战役的背景和进程都交代不清。为了那些所谓明星而掺杂了太多拼凑的戏码,没意思。总体而言,随便找个当年的战争片(比如《南征北战》)就把这部甩出十条街了。所以,本片只不过是沾了题材本身的光
近三小时的视听盛宴,开国产战争片之先河。首先,影片对于不了解这场战争的人可谓是非常友好,把这场战役发生的背景包括交战双方的准备都交代的非常完整。其次,影片画面的处理非常成熟,能看到一部史诗级战争片应有的画面,有一说一,这方面与好莱坞战争大片不分高下,甚至在调色上略胜一筹。第三,镜头语言的表达很到位。张小山牺牲之前的运镜,把现场的气氛营造的十分紧张,人物与人物之间的切换,最后转到通过小山眼睛来目睹美军的可恶行为。第四,叙事手法在影片中十分出色,感恩节美军营地与人民志愿军之间的一个强烈对比,不仅能表现当时我军条件的艰苦,还能让激发观众的爱国情绪。第五,美军很强,但中国人民解放军更加坚强!好的战争片一定不是丑化对手,一定要正视敌人。第六,人物心里抓的准!缺点:头重脚轻、人物形象略微扁平。4.5/5
“你留一只胳膊,他留一个耳朵,我留下一只脚,还有许多残肢断骨,我们合葬在一起,凝聚成一个特殊的我。我是谁?我是我,也不是我。我是祖国的卫士,我是人民的护兵。我的身躯属于我,我的生命,属于人民,属于祖国”。
用真实、震撼、感动来总结这部电影,《长津湖》值得一看!
没有想象中那么好,剧情结构散乱,176分钟的片长,对于这部电影来说,稍微有点太长了。
●中心不明,支线太杂,台词、演技太浮。看的是自行脑补的对真实历史的感动。
铺垫太长,有种头重脚轻的感觉,第一场战斗明显比第二场精彩,等了那么久的高潮,却发现没有前戏带劲。。。总得来说,战争场面拍得还行,但片子只能算合格,场面热闹,却不够走心。这么好的题材,这么英雄的故事,还是可以拍得再好一点。
●7.0分
能打赢真的太不可思议了,美军飞机轰炸的时候真的很绝望很无力,碾压式的火力,幸运地躲过轰炸抗过严冬抗过饥饿,真正抵达战场正式开火交锋的又有多少人呢
三星半。有点耽误了这个好题材。但既然是任务,Emmm也是不容易了吧
真的厌倦了音效特效的狂轰滥炸,可不可以先把故事讲好?
感觉作为一部战争片中规中矩,战争场面拍的太乱了,晃眼😂
我对抗美援朝这段历史了解得不多,对电影所呈现出来的战争的艰苦和中美两方的差距还是非常震惊的。感谢所有先辈们的牺牲。
万语千言汇成一句话:感谢先辈们用鲜血为我们换来的美好今天!
谈谈几点电影的不足。
节奏有问题,看了半天以为到高潮了,却戛然而止……
一个电影盲盒,没有预告,没有贴片,沉浸式的开场。三位导演的联合拍摄,本期待一部诺兰式的诺曼底登陆,却没成想是陆港台联手的三大战役般的呈现。
感谢他们,让我们有机会躺平了无病呻吟。
“不相信有完成不了的任务,不相信有克服不了的困难,不相信有战胜不了的敌人。”
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