柳笙因车祸穿进自己的剧本，为了回到现实，便想尽办法推进故事进度。为了阻止唐如月对墨炎产生感情影响剧情走向，柳笙第一时间接近墨炎，做好了随时纠正剧情的准备，却也因为墨炎假戏真做的关心而起疑。因为梦境只能唤醒一次，要想回到现实世界，只能等到故事的结局。柳笙开启了促进男女主感情进程的艰难之路......
开头一段烧预算让我密恐了。也不知道是渲染不够好还是建模直接简单粗暴拿来用，前几部里很喜欢的都市防御壁垒升起的片段毫无质感看得我内心毫无波澜。铃原出来之后就仿佛错进到细田守了，绫波穿紧身战斗服和一群穿工装的阿姨一起下地插秧这也太宫崎骏了。不是不能接受重启这么多次唯一还能有所突破就剩碇源堂的wife issue，但真看他被儿子口炮就解决心结的结局也还是觉得太草率了。另外美里加持搞了这么多年总算搞出人命，也算符合了一回科学。整个片子就感觉很精神污染。结局全作几大cp全拆了，很好很勇（鼓掌
这么多年，绫波的头发长长了，少年也长大了。
福音战士影响了巨人，巨人的做法又出现在福音战士中，啧啧，让人感慨
现在，我最高兴的是痞子可以从中解脱，干自己真正想干的项目——《新奥特曼》、《新假面骑士》。我们也该学着和真嗣一样长大成人，和这个世界和解。
伴随成长的同龄人如今早已不再中二，而是被现实裹挟的油腻麻木，一路走来早已懂王，但内心还是存有最初的纯真，所以结局充满了迎合粉丝的和解，算是不意外的终结了，就是人物关系太强行了。最可惜的是各种设计再也没有了当初的神秘感，过分的设计对接单纯的终极目的充满了迎合时代时尚的多余剧本设计，最后节奏直接可谓拉稀，创意枯竭再也没有曾经剧场版的神级惊喜了，失望至极。
我记得看前几集的时候没有觉得看不懂，序破Q看得还是挺high的，现在岁数大了，看不懂的也只能算勉强坚持看完，已经没有不明觉厉的心情，只是觉得过于矫情。。。
单从剧情来看，我想26年前的TV版就能达到同样的水平了（毕竟1988年就有飞跃巅峰在前），但恐怕与今日所能产生的影响力要相差万里。最后虽然同样是道别、电车、站台、长大的少男少女、蔚蓝飘云的天空，却没有eva味，却有了点新海诚味（笑）哦对了，碇司令黑历史那一块我还是快进了，对不起太社死了哈哈哈哈哈（看到有人提到长谷川泰三太艹了哈哈哈）
3+1的结局让整个新剧场版变成了Metafiction
EVA 在我心目中一直是神秘主义、反类型动画的代名词，新剧场版的转变大概也是庵野导演自身心态的转变吧。尤其是片尾从月台切入实景，仿佛在号召御宅族回归现实生活 www
两个半小时，前部不看着想睡觉，只想说终于看完了。前部分真嗣继续中二病末期。明日香塞饼给真嗣吃的那段，镜头晃动很棒，很少在动画里看到。乡间生活很温馨，找到自我的绫波丽爆炸让我有点难过。视觉效果看出成本很重，但真的看不懂。。。
从结构和叙事上更完整了，但最后还是揭示了跟旧作平行宇宙的关系？但前作看的时候感到的无尽迷惘压力的无所适从感觉，在这部里面被铺开却没了紧张的压迫感。在篇幅不小的村落里慢慢醒过来，到最后强化的父子对决加嘴遁其实看着都挺弱的，跟Q的莫名拔枪有得一比。总的来说就是结构和画面制作水平都提高了，但反而显得有点笨拙，就像是一个做某一道菜世界第一的厨师去做一桌宴席，宴席上的其他菜哪怕中上水平也是拉低了整体印象。不过有两点改进非常好，1.渚薰的SEELE首领身份。为什么远古就有死海文书，现世还有人能解读出来？因为带来死海文书的人一直在这个世间上。 2.明日香不再被拉CP，谁会喜欢这么个好大儿——巨婴，也很坦率的说曾经的彼此喜欢，但已经早一步成为了大人
随着年岁增长，与世界和解，与自己和解，可谓是不变的主题。真嗣长大了，关于eva的一场漫长的梦也结束了。
就连不食人间烟火的克隆人也在告诉大家劳动最光荣，努力工作和劳动人民一起才有生命的意义。
对于老EVA粉丝来说，这是真正的人类补完计划，补完了我的一个梦。看完的感受就是满足，十分满足，没有任何想吐槽的地方。这就是成人化的剧情对成人后的观众的温柔。面对纷乱的世界，很难不开始理解碇源堂的选择——只要能与相爱的人再会，毁灭世界、精神大同有何不可？而结局包容和谅解了一切：只要相爱，就能与相爱的人再会。
日本人老喜欢在科幻外壳里装感情纠葛，就很没意思。前面还有大段农村生活，使得节奏很拖沓，谁要看乡村风景啊！这科幻要是再硬点就好了……
先不打分。但这结局，真的比我玩最后生还者2还难受，明日香就这结局？
最后的最后，真嗣告别了父亲和母亲，告别了爱自己的男孩和女孩，选择走向明天，这一直都是一个男孩成长的故事
最后的记忆回顾还不错，能串联前篇的已失去的人物，也算是不错的结局，末世浩劫下人物成长的心理与挣扎纠结描写得很入木三分。
抽象。鲜红。蓝色海啸的灵魂物质化……但为什么最终还是归于一家三口啦。唉，总是 最累倔强的明日香
我看不懂，但我大受震撼。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
