《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
流着触达鬼神的血液,却无法直视同类的双眼,犯下连篇累牍的罪恶,却不信奇迹降临的铃音。死亡让他忘记了姓名,没能忘怀挚爱的游戏;生命让他躲进了阴影,无法直视明亮的自己。黑色电话连接的是微弱的勇气,油彩面罩隔离的是滋长的质疑,胆小鬼为自己抡出拳头,面具男却惧怕这副真脸;孩子们举起强硬的拳头,成年人却不予温柔的玫瑰。
就是断叙事,没什么特别的。 也可以叫一个二鬼子的救赎。战机镜头感很真实,不像某些过产片一眼看上去就知道是CG。
有佳词无佳章,发展到中断依然没有清晰视角、人物联结也表面虚浮,只有洗车和摩天轮两段有可以延展的人物状态,天台iu喊出那句议题批判真的太僵硬了,但那里确是她全片演技高光。这片子不是在提倡pro life吗,为啥没人讨论。。
根本不能称之为恐怖片……奔着恐怖片的标签去的,结果一坨狗屎。
盟军误炸丹麦学校,一个好题材没有拍好。剧本太糟糕,上半部分情节杂乱无章,单调乏味,没有主线。盟军几个当事飞行员完全成了工具人,误炸后他们应该很有故事,可惜完全没有提及。6.4
就是主题设置与人物上都走了下坡路
主要是修女和辅警 盖世太保和抵抗组织成员 学校家庭和孩子这三条故事线,本来是英军牺牲少数人救多数人的计划,却不幸误杀了百余人包括八十余名儿童。被弹药摧毁的钢筋水泥砸下来,在漆黑狭窄满是灰尘的缝隙里和救火的积水里呼吸的时候,该有多么痛苦害怕和绝望。苦难是人受的。
妹妹要是能梦里把掳童犯搞成植物人就神作了。
真的难以想象战争生活下的状态,恐惧又无奈!真的愿“世界和平”,没有颠沛流离&生离死别
为了拯救多数人,牺牲少数人。而且,精准投弹还投偏了。完全不能同意这样的“正义”。
孩子应该是战争的底线。想想就这业务水平,浪费多枚炸弹一个机群人力,本来想炸纳粹但炸了学校,纳粹一个没死死了一大群孩子。当年伦敦被炸的昏天黑地,这所谓皇家x军队也就这点水平了。
挺喜欢的,甚至觉得有点儿治愈,当兄妹两人相拥的时候,同样也是根据小说改编,这何尝不是另一个版本的可爱的骨头呢,或者是我们所期望的可爱的骨头的延续,内容上刻意忽略了凶手的行为和视角,他做了什么会做什么怎么虐杀的变得不再重要,因为他和其他同类犯罪者无异,但是这个孩子是与众不同的,所有的孩子才是重点,其中所包含的所谓的灵异内容只是个噱头,丰富内容的元素,实质的故事就是一个小孩拼尽全力自救的故事,励志加治愈了,另外,心疼阿美莉卡的小孩,童年也太惨了,抵抗校园暴力忍受家庭暴力还得防着连环杀手,一个孩子能健康正常的成长起来也太难了吧,
但是电影里,一家五口的合照很温馨。
深层感悟:战争以各种残酷甚至荒诞的方式无差别扫射无辜。
我现在对这种温情的电影毫无感觉,太正确了。都要让人误以为在烂泥墙上也能开出美丽的花来了。
“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。一部极其出色的悲剧电影,把战争带给民众的恐惧,迷茫,无助及绝望,展现得淋漓尽致。世事难料,除了乞求和平,百姓又能做什么呢?
导演有点故作玄虚,开头还假模假样整的和文艺片一样忽悠影评人,正片感觉撑不起来100分钟的长度
最终的自救不是靠逃跑而是直面恐惧奋起而战,每一个受害者的经验都成为幸存者反杀陷阱的一环。经此一役饱受霸凌的懦弱男孩跃升全镇最狠的扛把子;妹妹通灵也不是无用设定,凭借梦境定位变态地址,使父亲与女儿以及亡妻的“天赋”得以和解。
去哪里找到这么多演技这么好的小朋友有呢? 最后那段奔跑,女主演得太好,镜头跟得太好,谁不落泪?
一拍小成本就稳起来,无奈故事性太扯。★★★/6.1
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