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评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2008

导演: 丁晗

评论:

  • 习心远 2小时前 :

    能想到《美丽心灵》或《模仿游戏》,好久没看到把数理逻辑放在电影里做出圆熟的叙事的片子了。可以说用得简单了或是纯然玩弄一些“噱头数学”的概念,但依然难掩一种跳动活跃的气质——那是微积分的极限或函数上的动点、是黎曼猜想也是高中数学。越高阶的数学反而数字越少,精确的符号在现实之中屏幕之外震动,寥寥几笔,尽是人类大脑的荣光。

  • 无伟才 1小时前 :

    因为不可能从错误的问题中得到正确的答案”

  • 卫京光 3小时前 :

    北逃的身份只是吸引眼球的卖点,真正感人的是李克成与韩智宇之间既是师生又如同父子的关系——他们一同研究数学,感受数学的美丽;一同欣赏音乐,感受音乐的优雅;一起吃饭用餐,仿佛父子般亲密——恰巧,生活中,李克成失去了儿子,而智宇也没有了爸爸。

  • 卫弘 3小时前 :

    ·以前的巫师打架怎么这么花哨,又是书又是雷雨又是把人封墙里。怎么到了哈利波特时代就只会除人武器()

  • 呈家 1小时前 :

    一帮数学最不好的人扮演数学家,拍给另一帮数学也不好的人看。

  • 卿傲冬 3小时前 :

    又是一部南边讲北边的电影。朝鲜数学家解出几百年来都解不开的数学题后,批评朝鲜 “我学数学发现这边用于制造武器” ,叛逃到韩国后成为高中校园保安,批评韩国 “学数学在另一边被用作进好大学和获高薪工作的工具” 。两边都不好,两边都禁锢。又是一部同时批评两边的韩国电影。

  • 博浩 2小时前 :

    剧情有些套路,关于数学或者说学习的看法还有些东西,可以给学生们看看

  • 完飞翼 3小时前 :

    各种动物实在太可爱了。不过放到现实生活中,除了考拉,其他的我该害怕的还是害怕哈

  • 佘佴青亦 1小时前 :

    又要韓朝又要教育舞弊,想包含的太多,反而沖淡了主線的師生情,把數學融入音樂是唯一有意思的地方

  • 归凯唱 2小时前 :

    这一二三可真是一个味,啥区别没有。平平淡淡,不痛不痒。第三部故事性,还相对有些观赏性!关于霍格沃兹的故事,无穷无尽……

  • 咎高驰 5小时前 :

    中规中矩的韩式男性意识流作品。另外从演技方面,感觉崔岷植大叔带不动这些小子们啊喂。

  • 元晴雪 7小时前 :

    수학은 예술이다. 북한에서 넘어온 수학자 대학교경비로 묻혀사는 이야기

  • 匡丰雅 6小时前 :

    选择做正确的事,不要做容易的事。

  • 却依晨 3小时前 :

    非常好看。配音地道的澳音,歌剧院外的海里有个鲨鱼是新西兰口音,名字叫姐心大,哈哈。

  • 后采白 6小时前 :

    片名“奇怪国家的数学家”就已经说明了这不仅仅是一部数学学习励志片,虽然牵扯了很多但导演完美处理让这部电影成为一部非纯励志神作

  • 巧一禾 0小时前 :

    标准化剧情的动画,不难看但也不会让人觉得惊喜

  • 丁俊风 9小时前 :

    我在外网看8+……这个名字到底怎么翻译的,主角明明是蛇蛇好吗……

  • 彬敏 8小时前 :

    选择做正确的事,不要做容易的事。

  • 实紫雪 2小时前 :

    一般韩影会仅仅局限于前半截“打鸡血”,会草草地讲一个“扫地僧”跟贫民子弟结缘、贫民子弟成绩一路飙升最后拿下“毕达哥拉斯竞赛”金奖的故事,了不起所有观众一起亢奋一番,表现并不会比印度早期励志片更出色,总之,止于“鲤鱼跳龙门”的阶层跃升,不会深入分析身份设定的细节、亦不会质询数学天才落难的事由,很多支线浅尝辄止,唯恐把摊子铺太大。本片不一样。本片是良心叙事、没有放弃任何一条支线:“何以脱北叛逃”的意识形态之争、教育系统内部腐败的利益之争、资源分配不公的贫富之争以及数学与艺术之间的共通性等议题的探讨无一不是好的观念的回响;“欧拉公式”之美、巴赫乐谱之美以及钢琴所演泽的常数之美是主客体交互中自由流运的抽象之美,一切又是人对客观事物的观照,足以见其人文、人本精神。相比制造一个奇观,本片更关心人的本身。

  • 勾惜珊 5小时前 :

    简单,齐整。中段感觉走向了卖萌韩剧,节奏,表演,就是女学生参与剧情的部分。轻松有时让人感到轻易,削减了两个主要人物身上的背负。当后段危机转机一并出现时,虚假的感觉总会跳出来。关于脱北者,死掉的儿子,贵族学校作弊,学术界沽名钓誉,数学家被自由绑架等等,很多情节在接受度上让人隔了一层,质疑是否真的成立。不太赞赏导演对基调和表演的把握。印象最深刻的是,贵族学校的导师们一面喝着咖啡一面吐槽,本阶级的学生们性格很好容易相处,而男主那样破格录取的优秀贫困生敏感,性格不好,担心说了什么就刺痛到他们,还是离开比较好。这段话是这个片里感受最真实的一段了,坦白说老师们说得没错,但不能接受。

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