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评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 中国 2010

导演:

剧情介绍

女主人公纪多满是个唯唯诺诺的内向少女。某日,这位弱气少女发现和她从大桥塌陷事故中奇迹生还的同校同级生赤月知佳和橘思徒两人颈上两个的黑环……那种圆环则是只有纪多所拥有的“死神之眼”才能看到,一但等黑环变得很深,死神就来割走他的头。为了救他们两个,小满准备接近他们,却发现这两人身上隐藏着很大的秘密——他们向专营生命融资的“Zombie-Loan”以高额的经费让已死的自己复生并定下契约以僵尸的身份完成赏金任务来还贷。知佳和司徒得知小满可以看到黑环,把她拉进了“Zombie-Loan”作为帮忙。事件很快就发生了,三人的学园最近有很多学生奇妙失踪,知佳和司徒两人判断是非法僵尸作祟,便决定夜访学园探个究竟。果真如此,知佳和司徒便和非法僵尸展开战斗。不料...

评论:

  • 春家 5小时前 :

    适合我的幽默,以后有这导演的电影都不会难看到哪去的

  • 载洛灵 0小时前 :

    七分

  • 桂柔 7小时前 :

    用人物状态以及他们和物的互动去叙事表达,这一套用到精疲力尽之后让影片看起来肃杀但是干涩,克制却又满溢。之前简坎皮恩只看过钢琴课,两者有很多相似的感觉,不过我认为钢琴课那一套卡司远胜于犬之力,特别是霍利亨特之于本尼。最开始那朵纸玫瑰从诞生到毁灭的几个空镜真是让我喜爱。

  • 赖飞翔 1小时前 :

    2022.3.28 空镜是我喜欢的类型,但是和片子交融的不那么合适,就算是卷福蓄起胡须,也没有西部那种野性的感觉。狂野下的细腻,不可言说的压抑。所以是自己杀死了自己、还是被“羊”干掉?主要很多暗示,不知道是不是我想太多了。

  • 邝睿聪 9小时前 :

    男性的脆弱需要被看见 男权社会迫害的不止女性

  • 芮闲静 7小时前 :

    抬头,象征着科学与事实,不抬头,代表着资本与利益。最后还是利益赢了,一个资本家的利益,让所有人跟着陪葬,这是表层。

  • 母若山 0小时前 :

    视听极佳,镜头传达的信息很多,可我觉得前戏中无关情节有点多,以至于将主角的地位放在后面才逐渐清晰。

  • 昝阳华 3小时前 :

    隐忍又残酷的西部,通片怪异的配乐和音效,还以为是导演的恶趣味,到最后才知道是暗藏杀机。看到最后有一点细思恐极,peter的爸爸真是自杀的?

  • 欧阳怀蕾 2小时前 :

    1-4章缓缓展开很精彩,到第五章突然就莫名其妙起来,菲尔突然就开始对男孩友善了,妈妈突然就要死要活了,然后就快速推进到了割炭疽牛皮,卖牛皮和借牛皮杀人了,和前四章的缓慢相比,简直是惊人速度要飞起来了,后面看了好多原著解读才搞明白是什么意思。可惜了前四章的铺陈实在很遗憾。

  • 淑楠 1小时前 :

    “我通过成为男子汉而杀掉我的父,成全我的母”

  • 随璞玉 3小时前 :

    隐秘而晦涩的剧情,平淡的叙事,简单来说就是他爱他,他却爱上了她,他开始嫉妒他,最后嫉妒死了自己,成全了他和她...

  • 覃又青 3小时前 :

    看的时候即便有主角光环还是替被精神虐待的女人和被一再霸凌冒犯的男孩愤怒。要是老一套说辞,因为性取向的压抑,所以崆峒神龟的粗暴男就有理由伤害别人甚至陌生人的话,一切都能解释和包容的话,那这种老套路就毫无新意了,还好至少这个结局让人觉得还挺有意思。犬之力到底什么力

  • 靖听云 8小时前 :

    +,貌似就喜欢这种低明的讽刺,年度五佳,享受。

  • 泽辰 8小时前 :

    “Phil从不靠近病死动物” - 爱情让人失去理智的那些瞬间,特别是孤单时刻。

  • 铁辰韦 6小时前 :

    这么多明星来为圣诞添欢乐结果也没觉得有多精彩,大材小用典范了,还不如让他们一起唱圣诞赞歌俩小时。

  • 楼怀芹 3小时前 :

    张力十足,一切都像在钢琴线上起舞,缓慢又紧张,暧昧又迷乱,野蛮而优雅,让人迷惑又让人恐惧,真是太迷人了。peterpeterpeter,不动声色苍白虚弱又心狠手辣的男孩,披着青铜皮肤的王者,phil遇到你真是祖坟没埋对地方。本尼的表现80分吧,导演101分,希望两位都能获奖。

  • 晖轩 1小时前 :

    画面美且残忍,看着摄影机划过群山的画面,简直像动物的皮毛一样,发光柔韧。感觉下一秒就要因为呼吸而起伏起来,有点恐怖的美感。剧情倒是简单,美丽的男孩子从开始到结尾一直在做残忍的事情。可怜了卷福了

  • 郏琬莠 9小时前 :

    两个小时看一个没什么魅力的人物也是挺折磨的。

  • 震驰 9小时前 :

    鹊巢鸠占,杀人无形,真的是让人不寒而栗。菲尔出场惹人厌,中场令人敬,结局让人悲。彼得看似柔弱,实则暗藏杀机。电影告诉我们一定要戴手套。

  • 蕾寒 4小时前 :

    “家长”的权威无论何地、何语境都是充满侵略性的

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