女主声音太出戏了。近年来同题材电影还是最喜欢行定勋的《剧场》。主题曲确实很赞。
4.2。日版细腻升级的《一天》。”回忆只剩下局部，就算再和你倒带人生“，回忆溯游而上，分离后的不期而遇到初遇时小巷共舞，从泛苦的底味里慢慢晕出甜，却在悲伤里越浸越深，而那个精神失常的说着在未来等着亡妻的人在倒退中重遇爱人，又暗喻着倒放也是一种向未来的前进。情感尺度拿捏地太好，车内对话时的光线流动与眼神流转、水族馆里情欲流动的深邃的蓝、舞蹈的勾连回忆和遐想温柔短暂如烟花绽放，最后看见车牌双方不言而喻的不打扰的克制的隐忍并迎来同一片朝阳。过分细腻和催泪。”当时只道是寻常“。
很好松居大悟你挽回我了。一上来车内外空间的利用和声音处理就不错，街景拍的有几分贾木许的神韵。剧本简单也扎实，拍出了不少可爱的日常（浇完花再浇浇自己，每天朝着路边的神明拜拜）。超级喜欢出租车确认心意的那场戏，车内到车外，自动车门、灯光和城市风景，调度拉满，还有些幽默在里面。
2022.07.29 星期五 天气晴
看的時候覺得似乎性別倒錯了 但伊藤沙莉格外適合 18年的冰淇凌與雨聲非常驚艷 但到今天我和過去之間 也只剩下稍微想起一些。
好沉闷 但不影响我哭得手心痛/熟悉到熟悉且陌生/就是他妈的为什么 他妈的我不甘心
前年，我在雨中偷偷等你。我把伞给了那个一直在一起长凳上等妻子的大叔。大叔都等来了他的爱人，我却没等到你。我不甘心去找你，我们终于说了心里话。
时空被压缩，所有埋藏在里面的瞬间也被抹去，漫长的铺垫带来的美好也显得珍贵和残酷。
倒叙结构中审视都市爱情，但非常具体而普适，最喜欢初相识夜游过的那些寂静无人的街道，有流浪歌手在自顾自弹唱，而那时候有一些美好的情感正在酝酿发生，到此为止再回到现在，记忆里模糊了的脸。
几年前就觉得女主演技很不错 时间累积我们身上或多或少都会有以前的影子 就像看电影 以前桥段被再现 这其中触动也只有我们知道 想到了很多 星星海Ice king
轻喜剧版《少年的你》，轻盈而犀利。且很“新”，有鲜明的时代特征，一部属于当下的、真正拍给Z世代的青春片。剧本非常纯熟，调性由喜转悲，拥有极强的青春能量和隐晦的批判力度。一开始的“错位”技巧用得相当巧妙，从两位少年，逐渐到三个人，四个人……楼下四人对戏，几乎每句话都是笑点，真是厉害。而后，影片借由两位少年的出走，以柔性的方式向学 校和家庭做出了反抗。影片的空间景观序列是很大的亮点，从教室，到舞池，再到电音现场，联同抖音这样小小的所在，都构成了独属于年轻人的世界/阵地。张子枫好灵，她每一次的情动时刻都如此动人。吴磊终于找到了适合他的角色。两人的慰藉之吻太棒了，不是双向的爱情，却又超越了爱情。
但是 能想起来的可能也就只有这些了。
宣布这是我今年到目前为止最喜欢的love story，相比起花束的具象心动，不可名状的事物才是恋爱的常态。这是一段值得回味的，稍微想起一些的过去。
“你好好拍少男少女的青春爱情电影那么难吗”妈的，看到这句血压飙升，青春爱情电影就一定要是异性恋叙事吗?青春就一定不会遇到性少数群体吗?性少数一定要在“正常”的青春爱情电影里面隐形吗?
导演在节奏和剧本卡点上下了一番功夫
还是得看日本人拍都市日常和爱情。比起花束那样用“志趣相投”来引导关系的发展，这部更流动，更模糊，更暧昧。另外，池松壮亮也太他妈帅了吧。
国产青春片能做到贴近社会和家庭现实就已经成功一大半，加上张子枫、吴磊的化学反应，郝蕾、祖峰的表演厚度，以及创作者的“巧思”，整体完成度超出预期不少。个人年度国产十佳之一，《少年的你》之后最好的青春片。陈正道牛逼！
韩国媒体在东亚四强赛中韩比赛后，对国足的评论是：“大学生水平”。那么，即使是热爱中国电影的日本观众，在看过大多数国产爱情片后，会不会说：“中小学生水平”。因为他们毕竟是经常看松居大悟、土井裕泰的。日本编剧、导演的一项突出能力便是归纳、提炼、再现，特别是那些错过的与遗落的，这对爱情片特别重要。电影中的人物，不需对自己的羞怯、不足、欲望而感到抱歉，不必变得外向、粗鲁、能说会道才能获得所谓成功，不在生活中寻求标准答案。这应该是一个正常社会应有的样子。
荒原狼们始终向往的是小市民那份在没有狂风暴雨的温和舒适的地带安居乐业的日子，而一旦让他们过了几天这样的日子，便会发狂。我想我要从这种日式的“普通”中毕业了。
后疫情时代的经济下行、情感疏离迫使我们重新审视过往经历中足以使情感激荡的瞬间。濒临破碎的苦涩郁闷，甜蜜的怀念渐渐以无形的姿态入侵渗透，一如片名所言，这些偶然被唤醒的记忆片段架构在一个个发生转机的场景。看完之后才发现后劲十足，弥合了细碎的、虚无缥缈的依恋情感，又能借由不同形式的交流传递出隐秘的情绪。不必刻意去找回，只需恰好处于被唤醒的情形中，到来的生日，偶然的路过并驻足，那些关于爱意曾经肆意弥漫的时刻自然会重现。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
