《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
结局确实很有心机, 不管哪个答案都说得通, 不过导演采访并没有否认克隆体活这一观点, 主要论据还是开车技术, 但我个人觉得让本体活更加讽刺也是更好的拍法。
既然想追求这种风格化,那最起码得把故事悬念树立起来,角色动机交代清楚,仅有的台词还是言之无物滥竽充数,拍成短片或一集电视剧效果会好很多,这种开放式结局也是明显偷懒的做法,明显故事打磨不够,摄影来凑。
结果因为亲人的阴谋,本体必须装作替代品才能存活。所以最后哭了
用一场泯灭人性的决斗来决定谁更有资格做人活下去。虽然复制体更了解人性,也最后利用了人性,但是却更没有人性,顶替了别人的生活,也终究沦为了一个彻头彻尾机器人般的替代品。有些人生,还是从头体验的好。
其实是个挺简单的故事,但这个设定很有意思是,确实值得思考 当你的家人朋友看到了一个性格更好的你是不是会做一个选择,在一年的COMBAT的训练中 其实她已经在改变了 变成一个更加可爱的人 但替身也在进化(暗黑的方向) 这算不算一种劣币驱逐良品
3.4/10 这个极具创意力与新意的设定, 多加活用可以制造一部阴森可怖的惊悚类电影, 也可以制造一部质问人性的思辩类电影,可惜本片却不属于其中任何一种。 本片不断呈现故事设定为角色所带来的危害, 却在呈现过程中丢失对原因的描绘。 本片花费大量时间叙述角色如何克服危机, 却逐渐忘记故事的核心与影片的风格。 道具的使用, 人物的刻画, 也不够优秀。 这样一部仅仅依靠设定与概念支撑的影片, 即使最终以别样的方式作结, 依旧无法改变剧本糟糕的事实。
本来觉得值得三星,什么都蛮好的,就是差点感觉,但是通过评论看到结局的解释,觉得值得4星,就是留一个悬念结局给观众选择
荒诞而有趣的科幻片,愚蠢的本体,白练了一年的杀人技,被自己的克隆体PTU,然后一瓶水给毒死……,哈哈哈~😜🤪😂
这都能送,我一看递过来水下意识就想不能喝啊,这心也太大了
我很奇怪的是漂亮国的人不是最喜欢拿起法律的武器吗,那个医生第一次犯错发错邮件给男朋友的时候,女主也没有要求一些赔偿,医生第二次还斩钉截铁说没有生存机会的时候,搞到女主花了钱做了二重身等一系列麻烦,也没有要求赔偿😦,要是我肯定要告死这个医院,把下半生的钱都要让他们赔😠,而且解决这个二重身的问题👊🏻
5.5
克隆人之所以还没出现,就是因为可能会存在这些问题。
概念不错 克隆人的伦理难题 只能选择决斗二选一 通篇都是为了决斗准备 最后克隆体想在森林里毒死本体 然而被本体反杀 最后活下来的事本体 那个破碎的手机屏幕已经暗示的很清楚了 之前在停车场摔碎的 所以最后的结局很凄凉 本体反而要假装是克隆体来迎合所有人活下去 感觉还是不错的片子 结尾很加分 不过故事确实单调
还挺喜欢这个片子的,在一个荒诞的设定下,放大了很多现实中的荒诞。 现代科幻电影中,越来越写实,已经2022年,汽车并没有飞上天,而我们也没有经历以前想象中理想的未来。 科技带来的人与人之间冷漠、被媒体摧毁的亲情和有爱、商业无孔不入地渗透,还有滑稽的社会法则…… 本体想通过决斗彻底开启新的人生,而复制体也因厌倦本体的人生,选择进一步替代本体。
中毒死亡的照片 解剖车祸的女尸 母亲提醒隐形眼镜 三处都暗示过最后活下来的是本体
女主压根儿不是个讨人喜欢的人 说话语速过快 从来板着脸 比机器人都不如 讽刺的是训练一年后竟然还被闲闲不练的替身给玩阴的毒死(我选择相信活下来的是替身) 难到她不知道不能吃喝别人给的东西吗 尤其是生死不两立的对手给的 再讽刺的是 这么苦逼的日子 都还是争着活下去哭下去 最积极的时光反而是为了杀死替身而训练的一段 最有趣的一点是教练说的互惠互利交换 俩人外套一脱 开跳 起 果然是小粉没看错1869
怎么说呢,40分钟的剧集长度就够了,拍成电影就显得冗长,并且节奏很迷。概念有点黑镜的调调。
老套的故事,业余的电影手法,干涩的台词,任性的情节转折…
问题3,为啥警方找不到original的尸体呢?
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