做大做强 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1996

导演: 王万东

剧情介绍

  的哥石大伟(句号 饰)做梦都想发财。一天,他行驰途中因观看旁边一白衣女子与人吵架,注意力不集中,发生车祸,被男孩彭麟钊(金琳淳 饰)赖上,在医院里,他发现彭手中有装大量现金的背包,贪心大起,从其手中哄骗过来,然后送彭麟钊回了家。彭的父母不在,家中只有两个奇怪的男人,做贼心虚的石大伟恐事情败露,溜之大吉,不料被人跟踪。惊魂未定的大伟重返彭家打探,彭麟钊向他叙述了下午被两陌生男人带走的过程,大伟疑那两人是绑匪,遂将彭接回自己家中。大伟的女儿小桃(杨紫 饰)高考落榜,心情沮丧,见爸爸带一陌生男孩回家,心中生疑。夜里,大伟打开背包,里面竟然有三十万现金,不料就在这时,歹徒潜入......

评论:

  • 卫红霞 3小时前 :

    两小时太长了,这种片就得压缩到90分钟以内,20分钟的剧情,楞是磨磨蹭蹭的一个小时还没看懂女主到底想干嘛?前戏慢的叫人犯困,加上男主每天阳痿,这片到底是来折磨异性恋男观众还是异性恋女观众的?

  • 房晗蕊 7小时前 :

    2022年7月30日,《小马宝莉:新世代》将正式在全国公映,喜欢小马天团的小朋友,快来电影院欣赏吧!

  • 度银柳 5小时前 :

    女主的身材没得说,但是这剧情真的太不合逻辑了。

  • 侨云梦 9小时前 :

    孩子是小马宝莉的忠实粉丝 观影的时候特别专注 剧情很好 有教育意义 会二刷的!

  • 凡玉 7小时前 :

    确实挺大的,这就值两颗星,话说回来剧情得多无聊才会让关注点变成这样啊…

  • 姚海超 9小时前 :

    故事情节还是很平常的,作为小时候的回忆,每一部都要追完!

  • 彩玥 3小时前 :

    希悦的父亲什么时候过世的?片头的交代太过随意,而且死得突兀又无必要。

  • 农嘉胜 9小时前 :

    A circle of friends we'll be to the very end.

  • 夏冷亦 8小时前 :

    ending ruins it all...

  • 刑嘉美 9小时前 :

    看完“警长说电影”剧透来的,下面附上链接:

  • 却星波 8小时前 :

    Though quarrels arise, their numbers are few.

  • 恒振 2小时前 :

    不适合的需求不一样的情侣早点分开互相放过吧。用不着偷窥。偷窥是在玩火自焚。不会有好下场的。

  • 卫昉宽 2小时前 :

    抄希区柯克和德帕尔马结果抄成了本子剧情,后面的反转真正诠释了自作聪明的坏处。

  • 凌季萌 7小时前 :

    3星,前面没意思,没水平的情欲戏,昏昏入睡。 反转之后就精彩了, 讽刺偷窥的人,你以为偷偷摸摸的看别人你就是上帝啦! 你以为打着为别人好的旗帜偷看就是正义的啦。其实小丑就是你自己,螳螂捕蝉黄雀在后弹丸在下,最后都是惹火烧身,万劫不复的下场,这个结局很好。 有教育意义,干好自己的事情,别老想着偷看别人。 警示世人,叫规矩,守道德,使影片得到了升华。

  • 完颜之槐 8小时前 :

    作为对世界观感兴趣的马迷,看完了大电影,是感到非常伤心的。小马国消失了,小马谷、云中城、坎特洛特、苹果鲁萨、马哈顿都不复存在,风之魔与永生的天角兽的设定也被吞了。电影结局,看到sunny成为了天角兽,设定党真的是无话可说。但期望未来的正剧会填上这些坑吧!

  • 宇栋 5小时前 :

    偷窥是打开他人和自己内心黑暗世界的大门。现代社会其实每个人都在偷窥别人,通过网络。千万别掉进这个无底黑洞。

  • 卓尔云 6小时前 :

    歌曲制作水平也很成熟,影片节奏整体不错。对于g4小马的延续也能从所谓的传说以及sunny的徽章和手办之中看出来,电影本身的主线故事也是为了消除三个种族间的隔阂,从各种各样的彩蛋中也可以看出导演的用心。

  • 功雪松 9小时前 :

    G5的新开始~M6开场的小回归超棒,歌很不错,五只小马个性鲜明,Zipp还是酷哦。故事留下了很多可以延伸的点,sunny父母,飞船,三个地区以外的世界等等。3D化有利有弊,但没有刚发表消息时某些人那么得看衰。

  • 坚弘文 0小时前 :

    1.说话时故意将门牙抵到下唇的方式 2.从白莲花里一路带过来的伪婊感 / 有点生厌

  • 岳帅奇逸 9小时前 :

    影片讲述了三个种族的小马因魔法突然消失,所以互相猜疑,互相防备,主人公小马宝莉为了改变这种现状,历经千难万险,终于找回魔法的故事,在寻找魔法的过程中,几个小主人公逐渐发现,真正的魔法是相信友谊,相信爱,只有大家齐心协力,也明白了心里越高兴,光芒就越闪耀,孩子在欢声笑语中也接受了正能量的教育。

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