1904年，驻美公使梁诚在交涉用金亦或银支付庚子赔款的过程中，发现赔款数目“实属过多”，梁奋力追回，终将该款用之于教育并设立清华学校。津门世家子弟梅贻琦考取第一批庚款留美生。校长周诒春刚正不阿，欲将清华建成一流学校。梅贻琦亲历其中，深为敬佩。不料，周遭陷害，抱憾辞职。新校长曹云祥擅权术，乏教学，热衷于培植自己的势力，在梅贻琦等“少壮派”的抵制下，曹灰溜溜地离开了清华。
1928年，清华改制为大学，校长罗家伦深喑梅的威望，将他派驻美国留学生监督处，远离权力中心，罗的强硬作风引起校内外师生的反感。1931年冬，梅贻琦被任命为校长，明确了“大学乃大师之谓也”的治校理念。“一二 九”运动后，梅密令将学校部分精密仪器和图书运往长沙，准备南迁。
3.9最后居然看哭了。和《心灵旅程》有异曲同工之妙，刻板制式化的精英教育，是不是我们真正要的呢？接受平凡和接纳自我，也是最大的命题。最后青春是什么，热血沸腾下，我们真的需要这种鲜活的生命，不是吗？
做精英的人生怎样 一直胡闹的人生又怎样 我野原新之助只知道把握当下！
哦莫哦莫，好感人，蜡笔小新剧场版只要不乱来，基本都是精品啊😂😂😂。片末美伢广志的感悟，真的非常触动。
如果说之前的蜡笔小新只不过是一个喜剧系列，那么这部对于现实的关注明显比以往要多太多了，毕竟人生价值从来都不是单一的东西。
连小新也仗着主角光环变成小新宇宙真理了呢。。。
各个漫画ip，唯有蜡笔小新还保证了编剧的质量。在世风日下出此主题真的很贴切。其实相比日本的青少年，中国的青少年更缺少青春的体验，每一步都是为了将来成就世俗的成功而迈，可是，讽刺的是，在失去了生活本身之后，人已经很难幸福。
青春就是享受当下，就是fire，就是长大以后回想起来不会后悔的一段时光！荒诞且有意义的剧场版
朋友啊，就是有成为精英的能力，但还是愿意跟你一起变笨蛋的人。（把风间和小新给我锁死！）
想象是无法超越的，想象力就是你的远方。这就是动画的魅力和我喜欢动漫的原因吧！
青春 FIRE！！！
1、最妙的是元凶不是那个男生，而是AI（或者说被校长不当利用后的），“恋爱”和“后悔”是青春啊！2、优点依然在对各种社会现象的反讽呈现，比如通过屁股变强大脑。3、缺点是对核心问题模糊回避。其一，正如正男所说，风间一直想成为精英需要我们解救吗？这个问题被风间的信回答即精英的评价标准不是单一的，但是风间想要的就是“正统”精英啊！其二，正如AI的疑问，旁观路人为什么要给小新他们加油，难道不想不费力成为精英吗？这个答案被青春热血的意义和努力生活的鸡汤取而代之，但既然有通向更好生活的捷径为什么不能用呢？并不是说这两个问题有所谓最优解，而是电影里没有给清楚自己的解释。
成为精英真的好吗？人们总想着未来会怎么样，从来没想过当下的生活。
听幼儿园小朋友一口一个青春fire 还真有被热血到
对精英化的讽刺摆脱不了老生常谈，但最后二十分钟还是看的人热血沸腾。
学园感觉是最“反小新”的一部剧场版，没有天马行空的背景设定，也没有太多奇观性质的情节，中间一部分反而就像是普普通通的一部校园番那样，有各式各样性格迥异的人物，有一段称奇的校园异闻，有一群人希望解开这个谜底...但这次同样也讲友情，也讲青春，确实又讲出了另一种味道，小新和风间其实谁都没有错，一个想要抓住的是现在的彼此，一个想要抓住未来的彼此，虽然两个人同时碰到了炒面面包，最终官方还是让风间抓住了，是否也是一种隐藏在剧作后的倾向呢？PS：开头风间遇难的倒叙，大喊新之助后切片头，绝对是和哆啦a梦搞联动吧✌️
走马灯的平台和字幕组，每周一约偶尔缺席，小新陪着我走完青春进入中年。真羡慕这个永远五岁用お尻思考的笨蛋小孩。剧场版虽不是每一部都很好磕，但基本维持在必刷否则抱憾的水准。恋爱中的阿呆和不良おにぎり，耳蜗依旧是风间的软肋(这个CP梗我是看不厌的)，经常写リアルおままごと脚本的妮妮推理能力果然厉害👍 灰常日式的热血风，令人笑着笑着就开始拭泪了😭
非常非常纯粹的好看，很久没有看过这样洗涤灵魂的作品了，处处可见温暖的人情味，简直是精神spa
这是在致敬《哆啦A梦》剧场版吗？尤其是开篇风间大喊了一句“しんのすけ”，像极了每次《哆啦A梦》剧场版大雄大叫一声“哆啦A梦”。
33代竟然是这部电影最帅的人！
为什么要用分数一个指标对复杂多面的人性排序？只有成功没有失败。难道只因为成功才会被记住吗？
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