粗糙却蛮有意思的电影，一开始我看到作弊也真的不适，然后弹幕飘过了一句话，大人看他们在作弊，但对孩子和罐头小人来说是在合作打一场艰难战役，一场不正派却反抗不合理规定的战役，何况他们也为此付出了代价，且之后找到了学习的乐趣，不再作弊，所以说“教坏”这种评论大可不必。整部电影还是比较轻松的吧，笑点自然，小同学们关系转变也自然，也有扎心的地方，鲁西西问的那句“如果我学习成绩不好，那你们还会喜欢我吗？”“不喜欢，没有人会喜欢成绩不好的孩子”
电影学院这些年出来的无论是导演，摄影还是演员都远不能和八九十年代的比
小朋友的演技都很好，很真诚，最打动我了。
第一次带着娃去看电影，以她的尺度，有紧张到想跑的时候，也有感动落泪的时候。大人看的也开心
这女班主任以人与猴来比喻优等生和差生，这是歧视啊。
带侄女看的第一场，观感比较陈旧，暗黑童话，讽刺坏同学，只认成绩的老师和学校。直到最后学校着火，大家由此觉醒。可是教育行业的现实问题仍在。此片受众，留不住幼儿园小朋友和小学生，大人又觉得一般。
去万达看的提前点映，主创也都来了。如果是小时候看的话，应该会挺喜欢，但对于现在小朋友来说，可能不太有新意了，毕竟时代发生了很多的变化。
比预期好很多，笑点泪点都有，整体还是正能量和教育意义满满的，适合亲子观影。小演员们对着绿幕拍成这样不容易了😂
这么多年过去了，问题还是那些问题，我想不出答案。唯一的答案可能就是活着。
47/100。其实想反应的主题是没有问题的，结尾处甚至有点感同身受的感觉：极端的应试教育对孩子自身全面发展造成的毒害在本片中呈现得淋漓尽致，其中更是穿插了一些与之有关的社会现实体现出的无奈与苦楚，我想这也是郑渊洁的原著隐隐约约试图透露的。但整部电影总的来说还是给人一种不舒服的感觉，且不说类似于《猫》的诡异邪典感，套路无聊的剧情、程式僵化的人物、老旧陈腐的情感表达方式都让观众处于一种烦闷的状态。虽然这是一部儿童电影，但在如今这个孩子普遍早熟的年代，这样的表达方式是不是有点太小看现在的祖国花朵了呢？
前半段在我看来蛮精彩的，不管是学校还是家庭，该有的漫画式夸张讽刺也很有意思，然而到后面结局，陷入了一种路走不通没办法走下去，所以靠鸡汤搪塞
给孩子的童话故事。旁边的小女孩一直提醒观众，注意学校标语的细节。
——一个从90年开始看《童话大王》的“小”读者有感
一边觉得不好看这是啥玩意儿并庆幸没有留着和我弟一起看
47/100。其实想反应的主题是没有问题的，结尾处甚至有点感同身受的感觉：极端的应试教育对孩子自身全面发展造成的毒害在本片中呈现得淋漓尽致，其中更是穿插了一些与之有关的社会现实体现出的无奈与苦楚，我想这也是郑渊洁的原著隐隐约约试图透露的。但整部电影总的来说还是给人一种不舒服的感觉，且不说类似于《猫》的诡异邪典感，套路无聊的剧情、程式僵化的人物、老旧陈腐的情感表达方式都让观众处于一种烦闷的状态。虽然这是一部儿童电影，但在如今这个孩子普遍早熟的年代，这样的表达方式是不是有点太小看现在的祖国花朵了呢？
“大家谁觉得梁果行，举手”，“差生”们纷纷举手，一个女生犹豫没举，然后艺术家说：“不想举就不举”，这种细节设计，真不愧是郑渊洁！
与其说是拍给孩子看的，不如说是做父母的来了遍郑渊洁童话回忆杀，小演员们都很给力，入戏很自然，情节惹人哭哭笑笑的，但旁边的娃却只顾吃爆米花没有太多反应……由于年代设定，大概孩子们已经不太能理解上个世纪的教育观了。
二，最后我看了那个彩蛋，我才知道，其实那个火灾只是有些人把一团火扔下来而已，不是真正的火灾。让我了解到如何拍电影。
我快四十岁了还能被童话的美好所触动，真好啊。谢谢郑渊洁爷爷。
可能我不是儿童吧。可是我还是觉得拍得很差劲，完全没有代入感，是因为制作问题。
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