浮乱学校公共厕所txt 高清

评论:

• 丁正奇 7小时前 :

  演员的表演自然而具感染力，当剧本走向形式化为冲突而冲突，为场面而场面时，演员就成了符号，角色行动的逻辑有矛盾，违背了人物性格与身份，更不用提作战中战略战术的问题，让珍贵的狙击班对狙的理由就很站不住，导致了这个故事的说服力不够。真实事件和人物更精彩百倍。

• 夙淑懿 3小时前 :

  这才叫合理想象的战争片，而不是抗美神剧。细节很考究，很真实。虽然战斗本身有点牵强，但好在电影里尽量给了解释。不是没有瑕疵，但瑕不掩瑜，能看出比香港人对那段历史有更尽责去研究和还原的态度。四星电影，多给一星，就是给这种认真下功夫的态度。可能全片最出戏的就是结尾字幕致敬上甘岭的戏仿，有点不明所以的感觉

• 奚萦怀 0小时前 :

  一场狙击手的战斗，从故事到画面都是极简的战争片 ，雪地里的热血人。张艺谋太懂国人的点了，一步一步抓住你，从开始到结束哭了好几次；这次张艺谋还是编剧之一。章宇的四川话好亲切，从《东北虎》到四川话，章宇真是可南可北。PS. 看到了《坚如磐石》的贴片广告，真的快上映了吧，期待。

• 抗半青 3小时前 :

  北野武的浓情时刻，时代潮流中的人事浮沉。前段不代入北野武更入戏，尾段蒙太奇很动人。

• 单于欣愉 1小时前 :

  能有今天的发展，中国人真的不容易。我们从来不曾主动侵略过任何一个国家，这些年轻的生命都只是为了保卫我们可爱的祖国。愿世间再无战乱，这些可爱的人都能和自己最爱的人幸福地生活在一起。

• 季修为 8小时前 :

  几次无比坚定的转型印象深刻，师徒感情还是回忆中的更浓厚。

• 乘静云 2小时前 :

  从前慢。怀旧，致敬，哀悼。几段蒙太奇不错，行云流水。影视剧中的死亡总有预兆，一段小高潮，一番小华丽，之后便是落幕。俗套，但赢在流畅和表演。阿武，你这不是去给师傅送零花钱，你这是去给师傅送终。都是宿命。

• 万俟春芳 7小时前 :

  战争片聚焦于小人物的细腻感情，敌我拉锯战以单个人数为单位紧追比分，手撕一只鬼子的代价可能是被鬼子手撕两个我方战友，扣人心弦的效果就出来了。

• 召依云 2小时前 :

  在这个如此无聊的春节档以及只求激起爱国情绪不在意真实性和作品质量的影视环境下显得如此难能可贵

• 尧平蓝 5小时前 :

  已经脑补出北野武本尊看的时候一边标志性抽动着脸“八嘎牙路”一边强忍着眼泪“老子要让包括东京电视台在内的五大电视台都放这部电影”

• 严醉香 2小时前 :

  并没有什么铺垫，上来就直接惨烈的遭遇战。节奏很好，简单粗暴，爽快利落，章宇仍旧帅！战争真的是魔鬼，但也是人类放出来的魔鬼。

• 帝星 2小时前 :

  ⋯⋯⋯這倒模倒的？？？？這抽搐抽的？？？？這冗長的踢踏舞？？？？這冗長的每一場戲？？⋯⋯⋯阿武粉絲完全不接受⋯好吧，老實說不是沒有動人時刻的，後半段和師父有些感情戲是挺好的，但就更生氣了前面拍的這是啥？⋯⋯⋯唉，無聊到我們仨開始討論師父到底更像張譯還是吳剛還是陳漢典了⋯⋯⋯最後有場一鏡在屋裡穿梭的戲，本來可以做得很動人的，配上這動情的歌聲，結果這背影是個啥？？？昏過去了，網飛怎麼那麼小氣巴巴的。

• 文驰 2小时前 :

  浅草师徒两人的情谊真的太动人了，大年初一把我看哭。张弛有度，泪中带笑，两个人都演得特别好。表面上一副别惹老子样子，内心都憋着一股劲，默默地付出。从电视上大骂东京奥运会开幕就可以看出，北野武本身也像是这样活着，师傅说艺人不是要去讨好观众，而是要告诉观众什么是好笑。台上可以装疯卖傻，但是下台了一定要体面……都是很朴实又深刻的人生感悟。

• 初静 5小时前 :

  既要在生活无时不刻扮演ボケ磨练技艺，还要有跨过师匠的决心，成为一个传奇可真不容易啊。

• 卢竹悦 6小时前 :

  3.3星。不功不过的传记片，讲北野武成名前和师傅的师徒情深。北野武从短剧到漫才，从无名到有名，拍得太像电视剧大纲了，像是看了很多集一样，节奏慢，但又缺少戏剧冲突，就连最后的伤感温情鸡汤都让人觉得太淡。一部很没有电影感的电影。

• 夹谷丹蝶 3小时前 :

  抛头颅，洒热血，前辈们的生命换来的地位与和平。

• 岳平文 2小时前 :

  说实话，成片质量看下来感觉还是蛮有说服力的，仿佛这个事情真的很有可能发生在飞机大炮冲刺的战场上。除去艺术加工后的细节，说真的。这个故事还是很有共情的几个瞬间。

• 旗晨风 6小时前 :

  子弹时间确实多了点，96分钟跟紧凑，高能一个接一个，观众喝彩全然是为先烈们的英雄气概，章宇的演技越来越好，五班精神感动鼓舞人心。

• 卢建柏 9小时前 :

  很震撼的一部电影 没有太多的场景 但是把狙击手间的博弈 战友间情谊展现的淋漓尽致！

• 无嘉庆 7小时前 :

  中规中矩很套路很普通，只有接电话得知师傅自杀和最后的长镜头稍微高于影片平均水平。