电影严冬里的春天 高清

评论:

• 殴华辉 8小时前 :

  太好玩了，电影院里旁边的孩子哭的稀里哗啦，被她带哭了

• 眭智宇 3小时前 :

  难得难得，有对中国教育唯成绩论的批判，老少皆宜

• 轩辕暄嫣 0小时前 :

  与其说是拍给孩子看的，不如说是做父母的来了遍郑渊洁童话回忆杀，小演员们都很给力，入戏很自然，情节惹人哭哭笑笑的，但旁边的娃却只顾吃爆米花没有太多反应……由于年代设定，大概孩子们已经不太能理解上个世纪的教育观了。

• 祝青亦 9小时前 :

  看不出奇幻，时空倒很错乱。看不到童真，父母老师像是单纯的角色扮演，儿童倒是满怀心思、充满算计，相当令人不适。

• 沈香巧 6小时前 :

  改得好像是有点多，作为电影来说比较普通，老郑的NB大概拍出了5%吧。但当我看到大人们在欢呼，只有鲁西西在哭的那段时，完全想起了小时候被震撼到并决定不当“鲁西西”的时刻。是啊，孩子和大人的悲欢永远不相通。长大后的鲁西西会有一个美好的未来吗，当然会的，但绝对不是老师和家长设想的那样。

• 楠梅 4小时前 :

  只拍出老郑原著味道的十之二三，整体偏糟。小女孩长相很鲁西西，但演得不太鲁西西，只有田雨演出了原著里老爸的感觉。

• 粟涵润 8小时前 :

  儿童向电影，儿童的叙事，逻辑，世界观。

• 骞振 9小时前 :

  我以为是拍给大人看的回忆片，结果是一本正经的儿童片，保留了过时的各种观，丢失了灵气

• 迟觅山 6小时前 :

  力捧我童年的偶像，虽然并不尽如人意，但还是想给五分支持，皮皮鲁和鲁西西伴随着很多人成长，但几十年来都缺少影视形象，这次电影是一次有益尝试，希望以后有更多的郑渊洁童话走上大银幕，成为大ip，塑造出经典深入人心的角色，中国童话电影加油！ 另外，郑渊洁童话不只是孩子看的，更适合成人、家长，希望更多的人走进影院，“结识”郑渊洁！

• 芸雪 5小时前 :

  我没看，但是带我妹看了，算是给童年补票了。她说很假，而且有些情节和原著不一样😂

• 游映菡 8小时前 :

  这20年的教育改革还是有效果的。至少现在没有老师强占体育老师的课了。

• 阳若云 6小时前 :

  一直以来非常期待陪伴我年少时成长的郑渊洁童话系列改编成影视剧，因为非常喜欢故事里的反叛精神，甚至一度不觉得这些故事仅仅应当被限制在儿童文学当中。但是这部电影整体看下来并没有锚定目标受众，反派符号化经不起成年观众审视；作弊、道德绑架又引发儿童教育当中的隐患。至于特效，作为影视从业者其实知道该做的部分已经做了，但可能因为某一部分人审美的问题，合成头发泛蓝、阴影太脏，以及一些个三维cg部分就是基本材质，是真的把敷衍写在脸上。实话说，我不明白为什么一部少名演员的电影不能在后期部分多花点预算。

• 琪璐 5小时前 :

  味儿不对，八十年代的生活没有这么精致，并且真人版罐头小人实在太丑了吧，不如直接用动画呈现。

• 羊悦欣 0小时前 :

  幻灭！小时候看的皮皮鲁连环画，被供在记忆神坛。这倒好，作者自己把他扯下来，对粉丝喊：醒醒吧！！（反正，就塑料味，劣质年代感。故事抄袭不限于：玩具总动员、天才枪手）

• 郏子薇 7小时前 :

  圆了一个童年的童话梦，仅此而已，如果没有郑渊洁这个前提，影片本身很难吸引人。。。

• 树栋 8小时前 :

  7分吧，挺低幼的电影，也不算很精良，但我竟然还是看哭了。

• 藏静恬 2小时前 :

  保持童真很重要，这部片其实大人带着孩子看比较好，时间定在1985年，片中保留了复古元素，也有当前时尚漂亮的校服，当年确实都特别看重学习成绩，忽视孩子们的兴趣爱好，片中传递的价值观很明确，就是应试教育和素质教育的对立统一，老师和学生的关系，家长和孩子的关系都有很明显的印证，所以这部看似童话故事的儿童片他还是适合家长老师孩子一起看看的，但是我们当年教育的缺陷，执行好双减政策，都有一定的启发，保持童真的心很重要，勇于去探索未知世界。

• 考梦影 1小时前 :

  如果不是因为特别喜欢郑渊洁，这真是不及格的电影。拍成电影，让我感到浓厚的历史气息，老郑的作品怎么会过时呢……罐头小人让真人来演，真是毁童年啊！真的接受不了！

• 绪云臻 3小时前 :

  不计情怀也是好看的电影。元素还挺多，潜行、搏斗、搞笑、校园……搞笑地方竟如此搞笑，场景互动挺有新意，联动其他作品更是惊喜，但小学时就憧憬的博士学习法，果然是无法具像化的秘笈。大家喊“是罐头小人”时，想到也有一群孩子大喊过“是爱迪奥特曼”，结尾“做最精彩的自己”我流了泪，真希望这部电影在20年前就上了映。

• 玥雨 3小时前 :

  罐头小人作为童年看过的第一部皮皮鲁系列作品，至今回想依然印象深刻，“童话大王”的想象力真是丰富，有些场景还原的还不错，各种老物件，各种彩蛋装饰，魔方大厦舒克贝塔，带着八九十年代人的回忆，奇幻冒险加友情，批判弘扬加思考