插老师的小穴 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 1994

导演: Emilie Thérond

剧情介绍

今年是布埃尔老师最后一年在这个班里上课。这是一个略微有点特殊的班级,学生来自这个村镇的各个地方,他们的水平和年龄有所不同,但是布埃尔老师对他们的关心都是一样的。布埃尔老师会在每周二的下午给孩子们进行听写测验,尽管这是孩子们最不喜欢的一个部分,但是布埃尔老师会用自己独特的叙述方式让孩子们乖乖地坐在书桌前。索林是布埃尔老师的一名学生,但是他的水平明显跟不上别的孩子,布埃尔老师在这时开始阐述他的教育法则了:因材施教,不要给学生太大的压力,还是要以鼓励为主。后来我们了解到,原来这个班级里的学生家长大部分也是布埃尔老师带出来的,这更增添了布埃尔老师在这所学校里面的威严。布埃尔老师不但在课上给同学们讲法国大诗人兰波的诗集,陶冶他们的情操,还爱在课下和小朋友们一起踢球。当遇到两位同学因为对方的身材过胖而产生的争论的时候。布埃尔老师不会硬生生地把两个孩子拉开,而是他会跟他们讲人都是不满足自己的现状的,金发的想要黑发,蓝眼睛的想要绿眼睛。但是最重要的是我们要承认自己的物理状态。这才是重要的。小时候的争论如果不正确对待的话,长大了这些孩子很有可能会走上打架斗殴的道路。布埃尔老师在带领孩子们社会化的过程中也做出了很多努力,比如让孩子们自己去买面包,带他们去巴黎徒步远行,教会他们坐地铁。其实很多人都觉得布埃尔老师没有必要这么拼命,承担这么多责任,但正是因为布埃尔对于整个村子和村民的大爱才让他获得了人们的尊重,最后,在布埃尔老师走的那一天,许多人都哭了。布埃尔本人也潸然泪下。

评论:

  • 稷轩 2小时前 :

    电影制作中规中矩,不过能看出来印度电影工业也是进步了,可能跟国内技术能力持平了。

  • 桂月 8小时前 :

    桑德拉布洛克演技大爆发,表演沉稳悲怆惹人同情,一个为爱无私奉献了半生的可怜女人,最后十分钟过去现在两个空间双线并进张弛有度,drama效果拉到最高。

  • 祁瀚林 4小时前 :

    无论走到哪里,你都是杀警!的杀人犯。刺青没有烙在脸上,每个人都能看到!我也要让你尝尝失去亲人的滋味!即使知道了真相,又如何,你真以为TA们善良地说,对不起,我们误会了你。所以,我为什么要说出来,隐忍到了极致。不要轻易去问别人的过去,因为很有可能对方经历过你不曾想象的地狱,而你只是当成一种虚伪的寒暄无聊消遣。

  • 鸿逸 7小时前 :

    印度版《恐怖直播》,结局还是比较光明,很适合印度的国情

  • 紫彤 9小时前 :

    同样是封闭空间,绑架人质,提出要求,但这部电影显然更高明一些,作为一名衣食无忧、生活幸福的幼儿园老师,她的动机一直保持到影片尾声才揭晓,悬念十足。

  • 起铭 0小时前 :

    坚决抵制废除死刑

  • 韶傲柏 9小时前 :

    前面还在想,不至于杀人吧,后来道出实情才解释的通,她才5岁啊。最后没有言语的相拥,一切都释然了,情同母女的姐妹情。

  • 畅逸 9小时前 :

    就冲阿三拍出这样的电影,尼玛到了最后再给你惊几下。步步升华,伦理上完美。

  • 贤然 7小时前 :

    很多痛苦、愤怒都被置若罔闻,可是当有一天这个国家需要被推着往前走的时候依然充满动力。

  • 瑞晨 6小时前 :

    振聋发聩!!!!印度这个国家,总能拍出这种撼动人心的电影,却依旧活得那样烂入泥沼……可悲可叹。

  • 莘问筠 5小时前 :

    而是英语

  • 锺芷琪 9小时前 :

    但是怎么就感觉印度人这么没骨气?感觉女主的印度味不够足,脸应该比较符合西方审美,不说印地语而说英语,总感觉在看欧美电影。

  • 阚千风 0小时前 :

    现实了?

  • 梦茹 3小时前 :

    【亮点】印度片拜托了跳舞之后,走逻辑推理的路真的是好棒棒的

  • 皓轩 7小时前 :

    两个🌟送给女主以及任何同鲑鱼厂有关的戏。这种剧本,戏剧冲突层层绕,本质是melodrama,人物是散的,甚至是工具化的,全靠situation推进,很美剧的写法,很假。sandra bullock爆发砸东西那场更是假…

  • 鲍乐蕊 0小时前 :

    拜托国内的导演不要翻拍,不要去消解女性的苦难。

  • 闵飞槐 0小时前 :

    女性平权问题任重道远啊

  • 首清昶 6小时前 :

    坚决抵制废除死刑

  • 薄苑博 1小时前 :

    这个话题值得一看 内容略显不够紧凑扎实,警察都不知道里面几个人几把枪犯罪动机就敢冲 也是够虎

  • 禽紫安 7小时前 :

    在我看来,在什么地方什么时间拍了什么内容,对那里产生了什么影响,哪怕只有一点点。也远比文本,节奏,技法重要许多。如果一个社会需要批判,就让它来的更猛烈些。可惜我们只能说那句,若批判不自由,则赞美无意义。

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