《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
泪目两次,为爱情为友谊,心酸一次,床边照片,坠回现实。
在离家期间看直接看哭,生活是越不过的擎天柱,有人还非得带着信念孤注一掷;有闲暇才能赞扬生活的昂扬斗气,更多的时候是不被人理解的孤苦无依。
在最后一跃前,透过狮头看到的前路,又高耸又透亮。我很替他们担心,担心他们把握不好结局的度。得不得第一都似乎差那么一点,明显主创做得比我想的更高明,形不到意到,就像落水的少年和飘扬的残缺狮头一样,是对追梦最好的注脚。
彩蛋中,活着的阿娟并没有因舞狮改变命运,他仍旧打工,只不过心中有一个梦吧。
那些停留在港片黄金年代的喜剧节奏象征了一种留守的时间感,总是有点迟缓。整部动画都甘愿停留在这一步,也并不忌讳地照搬模仿,每个部分都本分地完成了叙事功能,老旧的场景包涵老套的叙事。一种似乎“新”的银幕形象出现,往往也只是慢了现实二十几年的延迟,这种时间落差也是一种精神留守啊。
剧情铺垫有点弱,有些台词过于粗糙了,包袱抖得比较生硬。后半段进入佳境。美术方面算是精良了,对城乡环境的展现,又实又美。
啊啊啊结尾真好,永远带着敬意拍电影!鼓励!
自信点,眼睛没问题,小点能怎么了。
大雄配音的阿猫承包了我一半的笑点
最后还玩了一把马保国大师的梗hhhhh。
2⃣️还有就是舞狮这个题材非常非常新,虽然人物画的真的不好看但整体作画运镜还是很流畅的,特别是舞狮的动作;
我们看到的是少年,我们欢喜狮头挂上擎天柱,容易忘记的是后面站得更远一些的阿强,那个阿娟长大后成为的阿强,以及更远处的阿珍。
前面有点平淡,没有看出来人物的立体感。
影片里的强哥就对主角说过要不是看你眼睛里闪烁着一丝纯良,我还以为你是刚从监狱里出来呢。想来其实对于我来说,不管是小眼睛还是大眼睛,只要眼神有戏,人物有精气神,有故事,我就乐意看。那些说眯眯眼加深了外国人的刻板印象的算不算另一种崇洋媚外呢?亦或是,换成了迪士尼大眼,你们还会说崇洋媚外吗?哪吒魔童降世那句著名的“人的成见就像一座大山”,直到现在对于一些人来说仍然就只是一句台词而已。去看看吧,不要不承认,底层人物就是这么不好看,阿猫阿狗就是这么丑,但是他们的眼里闪着的光,永远都在告诉着我们什么是醒狮精神。[笑]
但这不妨碍探究一件事物本源的勇气和耐心,
简单老派,好在真诚,在关注留守儿童问题上找到了极微妙的切入点和妥协的平衡。显然充满周星驰和乐夏的混搭菜,前半部分剧本设计台词铺设确实较差,刻板的角色已经让我疲惫,后面却急转直上。尤其没想到能在国漫里看到阿彼察邦式的结尾,实在是连贯漂亮,在我这加分不少。另外场面调度、道具和美术细节有力弥补了剧本上的空泛,甚至可算教科书。但是,但是,前冠军女孩和师母的形象设计仍然没摆脱初恋式甚至战利品式的传统男权创作逻辑,全部女性角色都像是一种无主体意识的让渡者;整个故事核心的自我蜕变也仍然是对病态社会的一种迎合。对它情绪比较复杂,推荐看,但不打分了。
现在看表现少年练习的地方过多了 可以插入多一点舞狮知识介绍
赶火车一样的平庸剧情,毫无地方特色的人物形象,从没见过这么爱喊口号不说人话的动画片,是谁燃点那么低??哦是我的友邻,你喜欢的样子燃野少年都有,为什么性别互换好评过万??
风格化方面 包括人设 塑造音乐特效 桥段设置等 各种照搬周星星的无厘头风. 而从故事设定 美术场景 光效和内容地方化等方面 又很见用心 加之也是动画题材中少有的涉足现实题材 尤为难得. 希望未来的动画业界 能再接再厉 不止于挖掘神话 复刻西方 在扎根生活之上 创造更多有生命力的作品.
05年,城中村,农民工,留守儿童,这些是能够直接决定作品高低的现实涉指,却被各种粗劣的戏仿和廉价的煽情冲散,居然出现了“有备而来”、“大意了没有闪”这种烂梗,毫无质感,尬吹这部动画的友邻们辜负了人和人之间的信任啊,居然说什么新高峰,高水准,对不起,烂透了!
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