《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
电影院观看,效果还是不错。哆啦A梦系列虽然是动画片,但是很多夹杂了作者一些理念,成年人看看也不错。
2022.6.8 世贸中影 with 肉肉
漫长幼稚,无趣乏味,两个小时感觉过了大半天
电影院观看,效果还是不错。哆啦A梦系列虽然是动画片,但是很多夹杂了作者一些理念,成年人看看也不错。
大雄在这一部中很难得没有太反面的形象 反而是小夫更脆弱 反对独裁的题材让儿童知道自己的选择是多么重要
死活不愿合作
剧情越来越弱智了 大人看了,却越来越觉得讽刺:暗号是“天赐我们自由” 剧情里反抗暴君的外星人的场面却很像今天6.1上海解封
经典改编,小夫人设好丰满,相比而言大雄有些可有可无,后面那段废戏大可不必
陪3岁9个月的儿子看了他人生第一场电影。但这里面也太多静香洗澡的镜头了吧?而且还设计了静香被大炮射臀部的镜头,你换个谁不好???
这一部偏向套路化了,还是打败坏人,拯救同伴的故事,有点无聊,带娃看的。
买票时看到已售的算我共有五人,但实际观影时却只有我一人。看的过程中一直时不时的回想起小时候看哆啦A梦的时光,那时注意力多在哆啦A梦神奇的道具上,笑大雄蠢,羡慕他有哆啦A梦,而如今却多把注意力放在了他们的行为逻辑上,浅谈政治,反对独裁,高呼自由,我都觉得太幼稚了,找不回当时的那份快乐。散场后,看到检票口有不少小朋友,他们都是有人陪伴着,我忆起自己的童年,感觉那已经是上辈子的事情了。可便纵有千种感慨,更与何人说?
大雄和他的朋友,里面有原始力量 绝对理性 生命美丽 文明智慧的代表 却以纯粹善良的大雄为中心,原因是以上所有都会主动导致恶果,但善良似乎能够及时牵制所有可能导致恶的东西......
说原作者藤子老师夹带中政治私货的,大概不知道这早是1985年的剧本。
感谢每年都有那么一刻可以乘坐时光机回到童年。
想起去年也是这个时候在影院看了《哆啦A梦》,和朋友有說有笑,今年就自己一個人啦,「天賜我們自由」,在廣州街頭溜達。5.28
在动画中鸟瞰战火下破败的街道与楼房,百姓在恐惧中注视着电视上领导人之间无休的对抗,孩子们尚且看不懂什么是独裁,大人们却只能感叹奔上街头的愿景太过天真。正如简单的逻辑无法治愈现实,粗糙的故事难以再现经典的光辉。何时开始连哆啦A梦都开始为政治操心,我们是不是也该为那些一去不回的简单快乐而长叹一声。
虽然看得我一度睡着,但是茉莉津津有味地看完了。在茉莉身上我总能看到自己的影子,希望你快乐长大~
这就算过儿童节了🙃,哈哈。
不太行啊。 可能因为自己不是小孩子了,也可能是因为早就知道剧情了,完全没有看这个剧场版的漫画的感觉了。只是觉得吵闹。
娃问我大雄他们变成巨人为什么不踩了独裁者总部大楼。我说你有没有发现里面很多士兵也不是那么坏呢,有人还帮过他们;还有那个将领也不那么坏呢,失败了以后他说请别杀了我的士兵,吧啦吧啦,解释了一大堆。他好像理解了,然后他说,既然这么多好人,怎么之前还打不过一个独裁者呢?我:额……
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