《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
充斥着各种各样的“对不起”,从开头到结尾都在用平实的方式讲述致郁的事实。女性角色的刻画令人印象深刻。
制作方面很可以,动作流畅毛发质感有细节,科技感的表现也不土,据说成本上亿了。
值得一看,很巧妙的剧情设计。也不知道真正的受害者到底是谁,只能说最坏的还是媒体。然后感叹男的真的小さい,女性角色真的都很了不起。除了寺岛忍那个角色确实让人窒息(但也不能说她错和坏),最感动还是女儿自杀的那位母亲,不但没有责怪别人,反而是说责任以后都转到我身上了,真的是太宽大了。
剧情拼贴的如此顺滑,在救猫咪,以至于你真的看到了《救猫咪》的编剧模板之作《熊出没之救猫咪》。主角是站不住脚的,他的作用就是把猫的科技末世主线穿起来。至于是熊大,熊二,还是光头强,或者柯南,或者哆啦A梦,或者米老鼠,甚至舒克贝塔都是ok的…只要穿起来…剧情空洞,比如:无缘无故的把熊大他们拉入战场,再无缘无故倒戈。小蜜蜂跟踪了一路,不费吹灰之力就捣毁了上古文明,反派的台词竟是:阴魂不散,这明明是入侵别人家,贼喊捉贼的突兀感不需要解释下吗……值得夸的是特效,很棒,很烧钱!可惜看得太多就无感了,其实省点钱,给编剧不行么?btw:温情桥段里,熊二变成小熊抱小女孩的时候,我把玩具teddy熊塞进了小芒果的怀抱里,希望熊抱能让他记住在电影院看的第二部电影。上一部是郑渊洁的《罐头小人》,那部是给了编剧钱的。
一樁意外車禍事件,讓牽涉其中的所有人都成為受害者。結局有點走回那種日式電影傳統的,所有人得到昇華救贖的老路。要是鏡頭最好能停在古田新太坐在車上,望向窗外的天空,發出慨嘆,不一定得到答案可能才是最貼近人生的樣貌。為表現精湛的演員們多加一顆星,松坂桃李太棒了。
我严重怀疑这部电影创作者的初心在哪里?一直在打打打,犹如进入了怪兽厮杀大世界,不懂这是要给小朋友看什么?低幼向的动画片讲好亲情友情就很OK 了哎~ 闺女看完了整场电影,问:小猫找到爸爸妈妈了吗?是不是电影没放完??可惜的是电影放完了,因为熊二与牛魔王夫人的打斗已经结束了。
人与人之间可以达到这样的境界~原来里有内心独白的正义~
流量媒体再不因言获罪的话,只会再现这样的事
设定杂糅风(至少借鉴了五部电影,漫威、圣子降临、2001、GVK...)
中规中矩的一部电影,充满日式的“对不起”和“谢谢”。全程没有代入感,也没有感同身受,一些情节安排也能被猜到。或许是我不太适合这类电影。
以梦为马,不枉出发,用热爱画出清晰的轨迹,用拼搏增加前进的动力。年少有为,少年无畏。
对与错永远是一对一对存在,他们之间有一股力量牵连着彼此。是世俗被这股力量牵扯成了两部分,而绝非世俗之根本。这股力量或许是生存,或许是利益,或许是尊严,亦或许是逃避。这股力量并非无法削弱,而是需要另一种力量来与之抗衡,而这另一股力量才是真正意义上的解脱。
刚开始以为是像『乱反射』一样的推理悬疑悲情故事,还以为桃李演的是坏人,最后才明白,这是一个父亲在失去女儿的空白中,怀念女儿,同时反思自己的故事。
人世间,每个人都很孤苦很无助,或暴怒、或忍耐、或自责、或厌世、或放下...
一说对待伤痛的态度全看自我本无对错,再说家国仇恨历历在目恕难原谅
最开始感觉提到了很多社会问题,但是都没有深挖,没有推到高峰的感觉,但最后感觉只是真实,日常生活哪有这么多戏剧化
熊出没能走到今天,说明它塑造的几个角色是成功的,剧场版一直在吸取,把时下最热的网进去,莱尔特族重回地球去南极寻根,说不定跟氪星人有关,六耳猫咪跟六耳猕猴可能还是亲戚,外形却像刺猬索尼克,机甲大战,月球漫步,梦露的裙子,牛魔王夫妇。
真相留下的那点空白释放出曲解、隔阂、强权、逃避,一切极度痛苦。学会谅解、包容、真诚和爱,才能让空白回归释然。
无法认同异己,无法原谅他人,无法承认失职,顽固父亲层层递进的情感宣泄,是社会对于遗属的讽刺;患得患失,过度谢罪,逐渐否定自我的店长和女司机,也是被舆论和道德观驱使的受害者。
视觉效果很赞,故事稍微有点薄弱,不过肯做科幻题材动画电影这点就值得称赞了。
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