《外语教师》李采潭 高清

评论:

• 仝睿达 2小时前 :

  孩子即使亲耳听到成年人要离开 也可以躲在厕所顽强抵抗 强行把这个人留下来 但成年人没办法阻止别人的离开 只能先走一步

• 九水风 4小时前 :

  一部典型的冲奥片，话说每年都会有这么几部亲情和教育相结合的励志传记电影，虽然Will Smith的表演经不起黑，但是也经不起吹，不看好他能拿影帝。

• 卫仕 5小时前 :

  #2022.92#中规中矩，黑人敏感；有这样压迫感的父亲，姐妹俩真听话…没反叛过吗？

• 卫国宁 3小时前 :

  真的又拖沓又无趣的剧本，人物都没写好，怎么演都是纸上谈兵的感觉。这要是称帝真的最水之一了。电影更偏功能性一些，感觉编剧和导演都是接了个行货，没太走心。

• 告凝海 0小时前 :

  伟大的父亲，恰好女儿也懂事。失败也算成功，挺圆满的结果。成功学在电影里面太普遍，在现实生活中都是无人听见的苦痛。

• 崇初兰 1小时前 :

• 彦月 1小时前 :

  “你可以来对我说三道四指责我，但这是我们的方式…下一次你会因为她们在街头被枪杀来找我吗？”

• 掌碧莹 8小时前 :

  整体可看性还是可以的！尤其是在体育经济学上的淡彩几笔，不深，却又人人惊叹！

• 宁浩言 1小时前 :

  感觉每一个成功的美国黑人爹都是威尔史密斯。

• 张廖诗蕾 2小时前 :

  在某种程度上呼应了《柏林苍穹下》当孩子还是孩子的引语，杰西的形象塑造实在太好了，不仅仅是儿童的纯洁，还有无理、狡黠、奇观、脆弱，是每个与孩子相处的成年人都要理解的形象。电影的黑白也许为了情绪吧，但整体其实有股乐观的力量？孩子们对于严肃话题的看法，积极又正面，好像讽刺着成年的世界，然而电影透出的成年世界的无奈与悲观却又如此深刻，确实是极其矛盾的地方。还有很多地方拍的都像影片要结束了，然而并没有，导演的节奏？

• 傅小晨 3小时前 :

  8.4/10 敢想敢做敢赢。她们的故事不仅仅是第一那么简单，更是一个族群乃至所有曾经的弱势群体的一“敢”当先。夜晚球场上简单镜头下的谈心多么动人，那是因为情感嵌入和动情表演。（1:42左右）

• 司马静枫 1小时前 :

  现在对美式励志主旋律真没啥感觉了，虽然我还是喜欢传记和体育题材。其实主创也想反映一些深层次问题，肤色、阶层等等，但是这草蛇灰线还是刻意了点。当然，有的比赛场面我还是会有代入感。ps：字幕组不行，桑普拉斯、麦肯罗、桑切斯、卡普里亚蒂等等名字都不知道。

• 仙安然 6小时前 :

  5.0分。一个培养出两个「谷爱凌」的父亲形象，居然可以被讲述得如此乏味单薄流水账，父女之间、姐妹之间那点事儿都没讲透，就忙着往种族议题上靠，拿了奥斯卡六项提名又如何？不过更加直接地暴露了这部电影的投机者嘴脸，以及奥斯卡（美国电影）的江河日下。

• 子车德曜 0小时前 :

  就有点无聊，看不大进去，最有意思的是出现同时代其他网球巨星的时候，桑普拉斯啊格拉芙啊罗迪克什么的，因为我自己就是差不多从这些人开始看网球的，所以感觉还挺亲切。老威这个教育理念是真的不错，不过不知道存不存在美化的成分哈！

• 卫辉 7小时前 :

  美国版鸡娃励志题材。很难评价，理查德威廉姆斯其人的掌控欲，跟严格教育的重要性。大小威廉姆斯的现实例子在这里，成功总是叫人心服口服的“幸存者偏差认知”。

• 宋清宁 3小时前 :

  7/10，总体上看，本片是一部制作工整的传记片。和年年都有的冲奥传记片相比，本片最大的特点是比同类电影更“过火”。首先本片对种族问题的展现采用了过多的直白控诉，这达成了深化主题的目标，但也破坏了叙事的平衡，去年的《蓝调天后》在这一点上做得就远比本片强。其次，本片在许多戏份里都安排了男主角发表情绪化独白，这些独白大多在叙事上并不必要，甚至显得突兀，显然是基于冲奥需求而作出的考量，并且执行得并不精明。以水准来看，本片难以从其他年货传记片中脱颖而出。

• 嵇霞姝 8小时前 :

  感谢真探社的推荐，这是有关🎾威廉姆斯👭🌹 冲出康普顿的现世传奇，值得这两个半小时！

• 彭开霁 5小时前 :

  从父亲深谋远虑的角度讲述大小威的故事，这个传记片走的路子很不寻常，非裔姐妹在网坛写下的浑厚一笔为她们的成长经历赋予了强烈的励志，她们的成功与父亲对于计划的固执密不可分，这位父亲真正伟大之处，在于选了网球并坚持这一选择。

• 优玥 6小时前 :

  好莱坞可能嘴擅长这种题材，温情励志。没有轰轰烈烈，点点滴滴，却充满力量。父母的原生家庭对孩子的成长影响实在很大。

• 展奇邃 4小时前 :

  也真的是受够了这套《摔跤吧爸爸》励志鸡汤成功学了。还不如干脆拍成第一名赢得比赛更加胜利得了。冗长乏味又"黑"又正确又打鸡血的电影怎么都看不腻的。快点把影D给史皇吧，我真的害怕他在传记电影里过度自我陶醉出不来，我真的受够鸡汤教育了。