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评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1995

导演: Daniel Tenenbaum

评论:

  • 星辰 0小时前 :

    严苛的母亲,懦弱的父亲,冷血的弟弟,多重buff叠加在一起的家庭,缇娅过得很不开心,她孵化出来的自己是对自己的一份温存,然后终究有一天,缇娅会吞噬了自己

  • 轩骏 3小时前 :

    与《羊崽》相似,兽首人身,北欧竟如此钟爱这种因人体结构嫁接而产生的反差所制造出的不适感,影片主题的恐怖氛围也由此衍生。不同于《羊崽》的阴冷与疏离,本片花团锦簇、阳光明媚,倒是和《仲夏夜惊魂》的氛围感异曲同工。四壁与裙裾皆布满一簇簇鲜花,就像母亲刻意营造的幸福美满其实也只是一层脆弱的伪装与谎言。讽刺性十足,但表演蹩脚,制作粗糙,只能说是普通网大水准。

  • 矫采柳 2小时前 :

    这片子属于看着不恐怖,但只要稍微琢磨,它就是能把所有原生家庭不如意的情节都体现出来的恶片。 小女主家庭看似幸福其实貌合神离,老妈强势霸道一心望女成凤还会外面偷人,老爸唯唯诺诺只知逃避忍让听天由命,老弟调皮捣蛋跟女主争风吃醋抢关爱夺资源,可怜女主被逼着干自己不喜欢的体操,满足老妈年轻时的梦想,结果身边队友还都比她强。好不容易碰见一个真正理解体贴她的人,竟然是她痛恨的老妈情夫,小女主活的实在是太憋屈了。善良如女主这般的人在这种家庭中是很难生存的,这种家庭只能孵化出黑化的怪物。当更加强大的鸟怪变成女主时,老妈终于露出了会心的微笑, 只要有孩子供她教唆指使,是不是亲生的还是孵化的,已经不重要了,因为她只想在网上秀而已。

  • 皇甫林帆 6小时前 :

    嗯...不吓人倒是有更社会性映射,病态父母养育孩子,终把孩子美好的一面抹去,只剩扭曲邪恶...

  • 蹉姮娥 0小时前 :

    那个母亲的选角好优秀,自带一种让人不寒而栗的控制欲

  • 秋寄云 6小时前 :

    嗯,创意蛮好,拍出来还是无聊的

  • 鲍晨星 9小时前 :

    小女孩孵化出自己的黑暗面,挺不错的恐怖片。

  • 绍学海 7小时前 :

    北欧的恐怖片真是独树一帜,虽然结局还是有点不明不白,但整体创意真是强悍,演女儿的小演员演技真好,妈妈演员是可怕的感觉

  • 莉丽 3小时前 :

    八十年代风儿童剧虽然道理确实通俗易懂但能不能引起现在孩子的共鸣呢?

  • 湛振海 5小时前 :

    魯西西長在了我的審美上,故事也挺感人的,雖然跟原著不太一樣,但~依然是個好故事。

  • 蒯智志 0小时前 :

    女儿的演技不错,而且好有气质好美,就是我想象中那种北欧带着忧郁和神秘气质的小仙女。

  • 运晨 9小时前 :

    小时候真是被这故事书迷得不要不要的😂三颗星,全为了小时候的记忆 但是在2021年,拍的有点过于……假了……🤷🏻‍♀️

  • 田盼晴 5小时前 :

    做作的活着不累吗,一家子假人,唯独怪物是真实的

  • 罕语林 2小时前 :

    又搞什么寓言,妈妈长的是吓人的,应该也是演技好,女孩就逊色了一点。大概是说家庭教育和环境很重要吧。

  • 格采 1小时前 :

    又是一部弱化男性,突出女性缺点的电影。看来家庭教育中,父亲这个角色的缺失,是所有国家都常在的问题。果然,不婚不育保平安,不仅保自己,还能保邻居。(🐶)

  • 臧多思 6小时前 :

    带有北欧神话味道的寓言故事。透过一只异形鸟类来讲述异化的家庭关系,异形鸟越来越象女主角的情节,似乎印证了她在这个关系扭曲成长过程中吸收的负能量。一人分饰“两角”的年轻女演员让人眼前一亮,其难度与惊艳程度与米娅·高斯在《X》里的表演不相伯仲。

  • 闻人成荫 7小时前 :

    其实只看了半个小时吧,小泽就坐不住了。画风很八十年代,话题也比较八十年代,但其实内核还是我们该如何给孩子好的教育与爱。从放映厅出来后对小泽说:妈妈找一部好玩的动画片再带你来电影院吧。小泽说:好,这个太无聊了。😂真不知道上次他非要和哥哥一起看《失控玩家》是怎么撑下来的😂。上学的小朋友去看应该会比较喜欢吧。

  • 过夏岚 7小时前 :

    北欧这类风格的恐怖片可以统一叫做字面意义的“白色恐怖”了,直面的都是现代社会最日常的议题。嗯不过,看的时候总会想,得亏你们这些国家福利制度完善,这点压力就……

  • 星明知 9小时前 :

    切入点很妙,他人的期望和嫉妒逐渐变成锋利的剥削,在心灵划出青春伤痕,隐秘地威逼着我们往固定的方向成长,不容有失;新媒体时代下,镜头的凝视也裹挟着我们扼杀不完美和不如意,磨出锃亮光滑的表象供人消费,亦或是成为表象的消费者。在这两重意义上,或许我们都是等待被“孵化”的蛋,以被剥削个性的代价换得破壳而出。

  • 雨慧 1小时前 :

    学校不单单是教育学生学科知识,还应培养学生做人。

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