日本学院奖那么多提名，只能说是日本观众对当年的海啸还是心有余悸，而且题材确实能震动不少又切身体会的人的心灵。到底如何保护那些需要保护的人，影片中其实没有明确的说法，只是说了当下日本社会，还是缺乏完整的机制，当然，放眼全球，都缺，也缺如何审核，严了会造成悲剧，松了会缺乏公平，难题
明明那么好的题材，导演怎么回事？怎么可以拍的这么肤浅，砂糖这次的表现也很奇怪，情绪太刻意了，我知道导演想表达什么，但没从从演员的对话表情真实感受到。瑛太表演不错，可是我没看懂他为何这样做，以及杀人动机太不足，太突兀了
无论多发达或者多贫穷的国家，都有很多得不到保护的人们。
被感动到了，感觉比海边的曼切斯特更加悲伤，无力感遍布整部电影。当刑警对着婆婆的女儿说那段话时真的是绷不住了，无处躲藏的悲伤生生让你忘记这是侦探片。评分不高，但一个人安安静静的看就好。推荐
终于记住了清原果耶的脸！以及小干酱真的不是上白石家的吗，那个👀也太像了！
没猜到凶手，宽叔角色还是走不出加贺，おかえり那里泪目了，日本人也真冷漠，嘴上说是没有血缘的一家亲，抱着哭哭啼啼，是经历过生死的至交吧啦吧啦的。如果能常打个电话，也不至于让老太太饿死在家里……小女孩被领养了不方便，那砂糖那个角色哪怕再多做出一点点，老太太就不会死。可能是中日两国观念不同吧…不懂，大不懂…考虑到老太太的尊严，哪怕不给钱，你周末多送点菜不成吗…二十一世纪怎么还能饿死人呢
震后心灵创伤和社会保障，题材新颖，但是是推理犯罪片，不喜欢看
虽然被剧迷骂得狗血淋头，但没看过的朋友我还是会推荐吧，毕竟也没有官摄也等不到现场，每次听到you will be found都哭得稀里哗啦，所有的歌都是la la land的词曲人写的，尤其是anonymous one那首原创，因为在音乐剧里没有，单方面认为是全电影最自然又不用力的表演了，结尾的新歌a little closer顺带加入了一个新情节，我觉得这应该是最好的结局了。
原来低保户的贫富差距哪里都有呀，想起了很早的一个梗开着车去领低保
「我想把这部作品献给所有生活在当今艰难社会里的人。」看完好难受，改编有点太多了，尤其（）
Evan Hansen竟然不是基，我有太多音乐剧要补了！还是没搞懂他们唱歌的时候，电影里旁边的人也和我一样看到他们在唱吗？三个从booksmart认识的妹子都在今年看到了她们的作品，可以说是新生代中流砥柱了。妈咪AA唱歌，我梦回enchanted。
没猜到凶手，宽叔角色还是走不出加贺，おかえり那里泪目了，日本人也真冷漠，嘴上说是没有血缘的一家亲，抱着哭哭啼啼，是经历过生死的至交吧啦吧啦的。如果能常打个电话，也不至于让老太太饿死在家里……小女孩被领养了不方便，那砂糖那个角色哪怕再多做出一点点，老太太就不会死。可能是中日两国观念不同吧…不懂，大不懂…考虑到老太太的尊严，哪怕不给钱，你周末多送点菜不成吗…二十一世纪怎么还能饿死人呢
主题很好，自省精神可贵，玩忽职守就是杀害那些吃不上饭的人。
看过音乐剧，电影还算是比较还原了。歌曲很感动，新加入的anonymous ones也很好听，让Alana这个角色更立体了。但果然每次看都觉得结尾好可惜，果然参杂了谎言的爱情无法持续吗？表面上相敬如宾，实际上连朋友都不是了。电影里Evan努力找到的Connor的歌算是小惊喜吧。
可能因为人在上海，感触格外深刻，刻在集体记忆里的伤痛，时间也不能抹平。
20220621::7.3
音乐剧勉强能三星，这个真是两星都嫌多。虽然同样的故事煽也煽，到了编剧洋洋自得的哭点鼻子也会酸，但这个Evan Hansen得得瑟瑟的缩着个头耸着个肩像个35岁的金鱼佬、在秋千架的树丛后阴影中面目上带着pedo式的邪恶的似笑非笑的婊情看着小朋友、等着图谋不轨。说到底还是这个故事本身我就不喜欢：那么些半大不大的小屁孩儿个个都self absorbed & self obsessed，他们的世界观里永远都是自我感受第一，没责任也没义务、牛高马大快20岁的人了还要过灿烂童年、and it's always all about them。还是我那年在荡烫和一班人看完音乐剧后的那句话：个么捆起来狠狠地打一顿、或者断了零花钱饿饭饿他个一两周、或者直接扭送回乡下姥姥家插秧插一个月，甭管什么屁毛病全治好了。
案情老套，但加入了地震海啸后的人心的恢复，社会保障体系的缺失，这立意就不一样了
音乐还是比较优秀，但是剧情是真的尴尬，EH怎么残得这么快😂
如果不能有效填平舞台叙事和实景叙事之间的逻辑差异，则由舞台剧改编而来的电影必然会产生诸多令人不适的观影体验。这种逻辑差异存在于且不限于：（1）舞台上抽象而凝练的高概念呈现与电影遵从现实逻辑之间、（2）无中断的持续表演与分镜头叙事的剧情推进模式之间、（3）多人同空间的合声表演与反复切换的琐碎场景转换之间。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
