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评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 1990

导演: 曹桢

评论:

  • 乐依薇 5小时前 :

    我對網球一無所知.... 但知道對黑人家族來說 教育才是最重要的

  • 勇华 5小时前 :

    P.S. 这部片真适合和纪录片《未来》连看。

  • 彦帆 6小时前 :

    演员演的真的很好,但是这个偏执老爸我还是蛮不喜欢的。(昨天看威尔史密斯打人我才想着来看这个哈哈)

  • 子车颖然 6小时前 :

    7/10。难免会和《摔跤吧!爸爸》做比较,同是父权,同是底层逆袭,情感上我更喜欢这部。有真人故事打底,洗白父亲确实拧巴,但他鸡汤励志讲话很戳我,谁不想要摆脱那样的环境啊。我认为中规中矩的冲奥片得这个质量。

  • 巢春兰 7小时前 :

    剧作恰恰糟糕,整个一爹味人物洗白,就算主角是史密斯,人物也毫无变化与成长,2022年了,若议题不够深刻,这种有明显缺陷的扁形人物扁到底就真没意思了。客观来讲今年最佳影片提名中最差的一部,摄影倒在水准之上,但网球比赛拍得还没《夺冠》里的排球好,视听上毫无贡献。最尴尬的是,依靠BLM和流媒体争端,这片子甚至很有可能拿大奖,只能祈祷Oscar 靠谱了

  • 嬴吉玉 0小时前 :

    用既有的现实把开头的台词都变成“爽片”式打脸,再以一场著名的失败作结。剧作上对父亲的过分聚焦则让大小威的传奇完全变成了一个天赋决定论的成功学故事,主角本身前后矛盾的行为也被强行美化,这么一群难以捉摸的纸片人物(这两个词组似乎有点矛盾)一来二去,只让人觉得大小威这么打网球还真挺憋屈的。

  • 帆琛 2小时前 :

    为史皇看的,传记式的电影,所以就内容上来说相对平铺直述,不过你能够通过电影看到一个黑人父亲如何为他的黑人家庭做了最好的规划,如何逃离那个黑人社区,如何成就了这对网球史上最伟大的姐妹。想要了解威廉姆斯姐妹的球迷可以看,一个励志的故事。

  • 城华乐 3小时前 :

    NYFF59 #6 电影节的最后一天,我的最后一部。超出任何预期的好,我也和大家一样在偷偷抹眼泪。平滑的叙事和黑白的城市风景,柔和的青少年人像摄影和采访、生活蒙太奇等等。我不明白是否是黑白电影的缘故所以让纽约变得平易近人了,或者说更像真实的情感可以贴近的纽约(让我想起弗兰西斯哈的黑白映像),碎碎念一通不知道在说什么…总而言之这真的是很好的一部电影!

  • 张廖诗蕾 0小时前 :

    就中规中矩的男主冲奥片。可能网球迷看起来会更有感触一点。will smith演得不错

  • 斯梓莹 5小时前 :

    就记住了爸爸的那个open stance,然后花了一节课和教练讨论问什么不能打开放式!

  • 亢宛妙 0小时前 :

    第二个教练我曾一度以为他是个冤大头 anyway fine movie 无惊无喜

  • 卫博 4小时前 :

    看后细想,Richard确实也算作一个King了,掌控人生美其名曰普就光明大道,自我专制还要诉一声我很辛苦。说电影政治正确其实也不对,这不就把一个黑人角色写的令人生厌吗?(不是

  • 休禧 2小时前 :

    传记电影而言,实在是把一手好牌打烂了。

  • 布雨星 7小时前 :

    影片也侧重于父亲角色 所以体育比赛的场面拍的比较马虎 也可以理解 还是不错的传记片。

  • 卫美华 1小时前 :

    因为我自己看网球,所以本片比其他传记片有更多打动我的地方。Richard Williams本就是争议人物,在艺术化的加工下,Will Smith成功演出一个在康普顿埋头培养两个女儿成为世界第一网球选手的父亲、一个自负又独断的领导者、一个把精神健康文化水平为人处世看得比胜利金钱重要的男人,希望奥斯卡圆梦。无论如何,威廉姆斯姐妹是成功的,为世界上的女性尤其黑人女性带去的重大意义溢于言表,但她们的成功之路绝非随便可以复制。三星半

  • 坚寄灵 3小时前 :

    不喜欢。说教味道太浓了,絮絮叨叨的两个半小时,威尔史密斯饰演的爸爸一直到最后都很拉垮。

  • 卫童亚 6小时前 :

    华金对着麦克风的独白 与轰鸣配乐和车流画面的融合 无数次跳戏到her 只不过这次似乎没那么孤独了

  • 东门若骞 7小时前 :

    看过一篇讲原型的文章觉得这片把爸美化的也太好了(。

  • 卫博文 6小时前 :

    1、小孩对明天没计划,通常是父母对未来没规划;2、另外电影的艺术就是就是把人生简化成故事吧

  • 图门涵亮 0小时前 :

    很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片,都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑,而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线,用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间,无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。

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