《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
日本的细腻真的可怕
没猜到凶手,宽叔角色还是走不出加贺,おかえり那里泪目了,日本人也真冷漠,嘴上说是没有血缘的一家亲,抱着哭哭啼啼,是经历过生死的至交吧啦吧啦的。如果能常打个电话,也不至于让老太太饿死在家里……小女孩被领养了不方便,那砂糖那个角色哪怕再多做出一点点,老太太就不会死。可能是中日两国观念不同吧…不懂,大不懂…考虑到老太太的尊严,哪怕不给钱,你周末多送点菜不成吗…二十一世纪怎么还能饿死人呢
Dear Evan Hansen, you little piece of shit.
音乐与画面色调都极其克制,压得有些透不过气,从福岛地震引出的本国社会福利问题让人唏嘘不已。原来霓虹也有饿死的穷人,我本来以为只有2202的SH。佐藤每次有大动作,我就以为要飞天御剑流了。
卡司超強的一部片呀,最後的反轉感覺猜到了又好像沒猜到…..缺點就是寬叔演刑警角色不自覺都會自動帶入加賀,跳不出來呀🤣🤣 (然後佐藤健短髮挺好看的)
这个世界并不是无药可救,消除贫困并不是一句简简单单的口号,而是更多人付出的努力和坚定生活的信念。一点点畏惧和退缩都会带来不幸,我们更要彼此扶持,相互帮助。
有点过于直白,铺陈不足,难以感受到那种爱,那种狠。
节奏太慢了,而且杀人动机也太勉强了。谁都没有错,制度的错吗?
乱七八糟的叙事,半小时多都没看懂在讲啥,要不是佐藤健半张脸在泥水里说台词,早就关了🚬
我们都希望自己能有尊严地死去。
之前看了评价有适当降低预期,本以为不会看哭的,结果从九年前哭到九年后。可能太少直面这种灾后现实的场景,再加上自己经历过地震和疫情,所以很容易被触动。最打动我的是倍赏美津子的表演,让我想起了我奶奶,真的有很多这种固执却善良的老人。其实被杀的社会保障人员也没有到穷凶极恶十恶不赦的地步,但电影完美诠释了“时代的一粒沙落到一个人身上就是一座山”,我们无权替当事者释怀。电影基调很沉闷,但从能让我麻木的大脑开始思考这个角度来说,是一部成功的电影。
之前看了评价有适当降低预期,本以为不会看哭的,结果从九年前哭到九年后。可能太少直面这种灾后现实的场景,再加上自己经历过地震和疫情,所以很容易被触动。最打动我的是倍赏美津子的表演,让我想起了我奶奶,真的有很多这种固执却善良的老人。其实被杀的社会保障人员也没有到穷凶极恶十恶不赦的地步,但电影完美诠释了“时代的一粒沙落到一个人身上就是一座山”,我们无权替当事者释怀。电影基调很沉闷,但从能让我麻木的大脑开始思考这个角度来说,是一部成功的电影。
天灾不可避免,人祸也值得深思。大家都非常努力了,但是这个世界就是还有很多拯救不到的人,确实要说出口,别人才有的帮。
非常多熟悉的演员,没想到艾米和摩尔阿姨会以这样的角色出现在同一部电影里。个人感觉这个题材和电影本身的社会意义要大于剧情。原本看不进去歌舞剧的我在高中校园的剧情包装下也看完了,虎头蛇尾是最大的感觉,明显越到后面越崩了。
没有风评批得那样差,原剧本为底拍出七成都不会难看。存在情节转换生硬、镜头语言不佳的问题,当成无官摄音乐剧的补充比较好
如果导演可以多讲一讲暗线的bipolar disorder就好了…
说谎是可以被原谅的,只要勇敢承认自己的谎言,并且表示忏悔
灰暗衰败的震后城市废墟和满目绿色生机盎然、建筑完好的景观两相对比,唉~
我宽叔表现还是依然稳定,但是阿宽拯救不了整部戏,开头还是不错的,但是越往后就滑入了女主复仇故事,其实大灾难更多表现人的人性改变和灾难后环境改变人这些都没有表现出来,也缺乏张力,整部电影过于沉闷。电影谈到了政府关于大灾难后低保救济金这个社会问题,本来也是好的点,单一用在女主复仇条件处理过于潦草。
节奏好慢,台词也很牵强无力,在某一处引起我的期待之后又感觉被简单敷衍了…从利根跑起来开始对剧情有了新期待,但后面还是有点软弱无力…最后也感觉有点画蛇添足…为社会意义加多一星吧
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