梦幻西游押镖 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 1990

导演: 陈奋 李建宁

剧情介绍

在500年前,蚩尤欲引入化外毁灭三界,天地存亡旦夕不保,有十五位英雄联以生命为代价,终将蚩尤封印于战神山武神坛,500年后蚩尤破封在即,人间群魔骚动,三界有志之士携手挽救苍生,故事就此开始... ....前世结的缘,今生何以再续?

评论:

  • 泽初 2小时前 :

    林克莱特花了太多时间去事无巨细地展现自己童年回忆里的细枝末节,从电视节目、家庭活动到生活中各种点滴,直接就点破了这个“阿波罗十号半”其实就是孩童的幻想,每个人都曾想宇航员,但并非每个人都实现了梦想。用孩子的视角,去重现登月这一历史壮举,月亮本身就多像个梦,而登月就是美梦成真。

  • 楚思聪 7小时前 :

    有一句话说的挺好的,所有的学生都是韩老师和女主的孩子,他们一辈子的付出也算没有遗憾了!

  • 顿温韦 1小时前 :

    【3星半】有点失望,就是一部对上个世纪六七十年代美国社会风貌的滤镜回忆,以一个孩童的眼光,来看待周遭太空竞备大环境下的国情民生,融杂了很多带有(美国人)记忆点的印象元素,但要不是那个国家那个年代亲身经历过来的,很难有更深一层的感悟和感慨。

  • 焉桂帆 1小时前 :

    只是从藏区支教,中国精准扶贫,西部地区教育发展这几个点来说,我觉得有点纪录片影子。但是如果把他当作一步电影作品来讲,我是不太认可的。首先故事矛盾激化体现在男主的选择上,太薄弱,其次整体叙事平直无任何亮点,好在实景拍摄和角色扮演设定表现还不错,让人会有一定带入感。导演用了不到一个小时就想把设定为伟大的支教老师的形象树立起来,其中还穿插爱情,国家扶贫等元素,实在是太难了。这类电影,可做小而美,不做大而泛

  • 萨子菡 0小时前 :

    林克莱特的童年往事,各种琐事的童年记忆,各种小时候的玩闹,喜欢的音乐,爱看的节目,电影,一切,构成难忘的记忆。

  • 索问香 9小时前 :

    电影不错,但是吧,最后怎么有一种虎头蛇尾的感觉呢,这也太悲伤了

  • 雯云 1小时前 :

    看了三四次才看完,有点进入不了的观感。一方面,很奇怪的是,这次看林克莱特描写自己的这版《少年时代》,看出来一点ppt电影的感觉,之前其他作品都没觉得有过这种感受,不知道是不是动画片形式带来的错觉。但另一方面,如果是真人拍摄的话,我觉得也不一定会有这种轻盈的的体验,即便整个故事依然是平淡的。

  • 萱婷 3小时前 :

    超喜欢这个画风,说不出为什么,对这部电影非常喜爱。

  • 詹寄凡 7小时前 :

    不管是经历过六七十年代的他们,还是现在的我们,似乎都在怀念着那个黄金时代。

  • 福星 5小时前 :

    60年代火箭城美国少年们的日常。海滩、太空乐园、电视节目,太空梦。结合阿姆斯特朗登月。

  • 钞元彤 9小时前 :

    回顾了美国和苏联在那个年代的军备竞争!是个值得回味的年代

  • 骏晖 1小时前 :

    喜欢!既然要去月球,那就一去不返,让一部分悄悄活在69年的休斯顿。

  • 茹呈 0小时前 :

    7.5分

  • 牟采白 4小时前 :

    太喜欢了!and第一次知道Lucy in the sky with diamond是LSD的意思啊。。。难怪小时候听不懂

  • 茹俊 4小时前 :

    藏民们真的好热情,好质朴,我被他们的真诚深深打动了。如果有机会我一定要去那里看看。

  • 青香蝶 6小时前 :

    果然这样的电影才是我最爱的!男女主都无私伟大的奉献出自己的青春,只为了给孩子们一个良好的学习环境!

  • 雪涵 9小时前 :

    我可太爱林克莱特了,为什么可以把无数的历史细节和私人记忆连接得那么流畅。是个体回忆,也是集体纪念,穿针引线编织成属于每个人的童年时光。历史视角归类人类印迹,唯有林克莱特把这份印迹给全息化了出来。不是客观罗列一切,而是镶嵌进一种集体的主观视角中以形成立体的生活场域。别人拍“油画”拍故事拍表演,唯有林克莱特像是3d打印机直接给你搭建一个超巨型的记忆空间,极尽现实主义把握现实的深厚内力。大师永远是大师!!

  • 褚凌柏 7小时前 :

    观看过程一直让我想起了童年看的一本美国简笔漫画《小屁孩日记》,以动画的方式记述了童年的回忆和集体的回忆,对于那一串独属于美国人的回忆来说,始终不能代入,美国梦其实说到底也只是为了那一段岁月在两国之争中拔得头筹。正如友邻所说,因为没有共同的回忆往事,所以无法代入,无法共情,但电影本身质量还是不错,或许网飞能提前锁定奥斯卡最佳动画?

  • 秘骊泓 7小时前 :

    很好的-部电影,画面很清晰人物很真

  • 鲁娅芳 2小时前 :

    心在哪里,家就在哪里,爱在哪里,哪里就是家,教育中要有爱

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