《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
穿西装的模样太帅了,感觉有点像太宰治啊
美国人是人,中国人也是人,这就值得表扬了,低到尘埃里的标准
只有半部人生,从谐星、踢踏舞到漫才,重点在于师生情,老年北野武没有本人出演,很遗憾,也get不到漫才的笑点。6.2
影帝还是要夸一夸的。师徒情重点,淡化了个人的成长,不能说叫自传,怀念老师吧。突然想到座头市结尾那一段,还有很多北野武电影里的跳舞场景,人啊,都会不自觉怀念最思念的那个人啊。虽然最后的强煽看起来有点没必要。
从始至终没发现有哪个方面是好的,还有那个子弹特效真是画蛇添足
不要吹水门桥了,来看老谋子了 ,以小博大的好片,想看大场面的就别来了,整片就一个场景雪地,但是给我整出兵临城下的紧张感
能够有势均力敌的对手就是战争片的胜利了,不必把对手当傻子,实力均衡的较量之下胜利才更加值得被歌颂。影片的故事发生地点建置在一个极小的场景内,线索简单确定不缺少反转矛盾冲突。在国家政策导向明确的今天,我们同样期待优秀的献礼作品。
蛮感人的,就是大过年的看,委实有点影响感受。
和《火花》差不多的架构,都是以师徒情为主线,讲对喜剧梦想的坚守。《火花》太着重讲创作和表演本身,这部对此就只是略过,重点在人物情感和作为谐星的骄傲,更容易进入。两部结局一个失败一个成功,对创作者来说,终究还是才华比努力重要得多吧,对师父最好的传承就是超越他、颠覆他。以为老年北野武肯定是北野武本人出镜,看到最后才发现不是,为啥不能亲自致敬一下师父还要年轻人费劲化老妆啊?
导演的口头禅绝对是从师父那里学的!师父真的是又酷又好的人。恩、情,要记一辈子的。
狙击手对战戏份挺精彩的,但个人觉得个别重要的具体故事情节刻画地有点过,比如步枪攻击坦克,朝鲜小孩数次在狙击战场上无所畏惧地跑来跑去,美方狙击手后来的畏缩言行,另外志愿军几乎每击中一次就会有子弹特效出现,以及唱歌时表达的本意应是意欲唤醒的焦急心态多于无畏牺牲的悲壮,表述过头而让人觉得不真实,有那么点主旋律影片的意思。
情感的渲染太浓烈了些,但已经比较克制了,值得表扬。故事很好,走心了。
个人觉得还挺好看的啊,无尿点,又是悬崖之上那种感觉,只是后面徐大永成长的有点太快了,突然就变机灵了
震撼人心,荡气回肠,片尾曲响起无一观众离场,大师之作,值得一看
★★★☆ 整体是好的,本质是商业片,比艺术差着些,个别片段会令人思考“我们为何而战”。过于泛滥的子弹时间和bgm减分。
有被感动到,但这么四平八稳的拍法恐怕北野武本人绝不会喜欢。《kids return》里的漫才组合和《菊次郎的夏天》中的那段踢踏舞才是体现了北野武对职业生涯早期和师父的感情的大师手笔。
挺好的,比长津湖好很多,没有过度大场面的奢华,而是注重人物的塑造,唯一不喜欢的地方是太多次子弹发射动画/慢镜头/MV既视感,来个一次就行了,不用回回都这样
不错,虽然只是一场很小的战场,但总归是用视觉再现了故事,故事简单但很抓人,确实是短小精悍了
这部电影拍的比长津湖客观很多了,虽然也有我认为比较多余的煽情戏份,但中国战争电影不把敌人拍成愚蠢的灰太狼一样的形象就很不容易了
长津湖描述了宏伟的一整场战斗,狙击手聚焦在一场战斗上。日本人打断胖子的手,看得我眼睛发红,这份仇恨真的不能忘。
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