20世纪30年代,日本全民备战,社会从上到下充满了亢奋情绪。农村少年平田一郎(中村吉右卫门 饰)和好友本多(岛田正吾 饰)怀着一腔热情,报考了军校,结果平田考就江田岛海军学校,本多则进入陆军军校,两个好友就此分开。平田刚进入军校后还有些动摇,但经过四年学习和训练,成功成长为一名拥有“江田岛精神”的帝国海军精英。随着太平洋战争爆发,平田被派往前线,却经历了日军各种不利,也目睹老友本多战死。带着遗憾和愧疚回国养伤之后,平田回到母校担任教官,虽然战事低迷影响国人精神,但平田还是努力想把“江田岛精神”传递下去。随着战局恶化,老兵被召唤回冲绳战场,平田在学员整齐歌声送别之下,直赴最后为国捐躯的机会……
呜呜呜不是我想的大耳朵图图了,就是一般般难看的水平
平遥的选片口味太稳定了,如果考虑这部电影监制是贾樟柯,所以我是不是可以推导出,平遥的口味也是制片经理贾樟柯的口味。
而且图图生活的这个世界好桃花源啊,虽然不是完美的,但是人和人之间的感情好美好😢
有主线、有旧剧情、有新细节……结尾很有意义,对小孩子对大人都是呢(๑>ڡ<)☆
某一生活断面的情绪呓语,以新一代青年视角表现柬埔寨人民无边无望的生活状态,全片为闲散不具事件性的生活碎片。电影与建筑与社区的关系传递得也不够明显,人与物和地的连接性较弱。开头以为是《风柜来的人》那挂,结果城市青年的特性流于表面,社会带来的集体颓废也停留在空洞的情绪概念。关于社区拆迁与个体记忆《加加林》好太多了。
导演没有拍一个类似于城中村的拆迁补偿的故事,只是记录了这个过程对男主角一家人的影响,还故意避开了戏剧冲突,城市景观上确实有贾樟柯导演的影子。
最重要的是,批判在哪?
也用了一些疾病-建筑-身体-社会-病变的隐喻
我的童年23333···不喜欢唱歌跳舞的部分···没有动画版的片尾曲有点遗憾,其他都不错额,旁边的小朋友一直吵不想看···
剧情围绕当前人口老龄化增加这一社会现象,敬老爱老,关爱老人成为我们的共同话题,“关爱现在的老人,就是关心将来的自己”,动画画面颜色艳丽,孩子全程被剧情吸引,通过动画形式对孩子进行敬老爱老的教育,值得带孩子观看,有笑点也有泪点,推荐带孩子观看!
聪明可爱的大耳朵图图,你的真诚良隔着屏幕都能感受到,带娃去看,从小接受心灵的洗礼,娃们也被深深打动,这个国庆就“图”个开心[OK][玫瑰]
关于金边城市化进程的侧写。导演用三幕戏讲述拆迁记忆,可惜第二幕渐渐垮掉,变成了静态画面的堆砌。是因为贾科长监制所以电影带着点科长早期风格,还是反之成立?
我一个老粉丝 你让我看这个 将近一半的剧情都是之前的剧本啊 画质和台词改一改 就拿这玩意忽悠我们 还配有这么高的分儿 我估计就这样玩意儿 连第五步都不如 大家一起给他刷差评
如果单纯,从一张图片上就是把我给打动了。
以及这个电影真的,末尾那些歌出来之后,我仿佛真的回到了我的童年🥺
制作的产品,你们就说他是。
电影讲述的是由图图组建的霸王龙小分队和“牛魔王”爷爷一起来到了老年之家,为了不让孤寡老人感到孤独,精心的准备了一场联欢会,为老人们带来快乐。最后又召集了全国各地的小朋友一起来给各地的老人送去惊喜和欢乐。电影的立意很好,教育小朋友要做好事,关爱孤寡老人。
镜头语言还不错,但我不喜欢,我觉得一个电影没意思的时候就开始颅内拉片,要不是今天在资料馆看的肯定看不下去。
不得不说那首歌真的很洗脑……就比如说过去了那么久 在写这个的时候我的耳边依然会想死那魔性的音乐……
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