《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
印度电影就是结合社会实际,揭露社会现实,展现人的伟大,无私,小人物的形形色色,非常真实。
8分。非常好看的印度片。代孕的各方面矛盾都轻松搞笑的展现了,唯一不足可能就是结尾太理想化了,但这是大家喜闻乐见的。女主很漂亮。
有些富二代真的没有心,生活对他们来说太过容易,钱可以搞定一切,根本不懂人间疾苦,不通人性
我哭得好伤心。
我哭得好伤心。
每次看印度电影都挺惊喜的
无聊的夏日午后,手捧pad克服困倦聚精会神从看到尾的影片,有被惊艳到!故事中每一次反转,每一个镜头的承接都很讲究;每一个人物都很有看头,值得玩味。影片中有句话大概是这样:每个人的人生都是一条奔腾的暗河,任凭你怎样努力,都不可能在最美好的时候停住…把刑侦片拍成文艺片,文艺片拍的悬疑感十足,很是佩服!
宝莱坞在世界电影工业中是有安身立命绝活的,拿四星不难比如摔跤吧爸爸之类,靠的是流畅的叙事能力和接地气生动的表演,这种套路有单一局限性,没有欧洲电影或者东亚电影那么多的艺术样式,但是印度套路做到极致也可以达到五星,比如本片。几度反转都在意料之外情理之中,人情味与故事主题的探讨深入都让片子变得出色。
孩子不需要自己生也可以做父母生的孩子不是自己的也可以做父母。
这个系列都拍到第三部了我们依然不知道真正主角是神奇动物是纽特是邓布利多还是格林德沃。开头和结尾太基情了太基情了太基情了(三遍警告),看到老格摸着老邓心跳问现在谁会(像我一样)爱你时差点吐出一口老血。我现在无比好奇国内公映字幕要怎么翻译...
故事的结局还是有点理想主义了,现实中无数的代孕妈妈只会比这痛苦百倍。
本国女孩代孕发达国家夫妻,印度人家还是拍出来了,思想开放,认识到自己的不足,其实才是国家进步的关键。其实讲的都是人同此心,心同此理的故事,但印度人家讲出来了,中国应该更有自信让思想开放,不管是和印度还是米国竞争,这都是核心竞争力。
就如可怜之人必有可恨之处
有足够多的戏剧冲突,但结尾有点强行大团圆的意思
大卫叶茨这次还行啊!故事是讲清楚了,我觉得比上一部好,没看够
讲了代孕 没讲完 最后又升华到了讲人性 打了个代孕的擦边球而已 一般了
何谓血缘 须得血肉相融 同生同长 否则仅仅是细胞与细胞的结合 染色体与染色体的碰撞 意义甚小。
犹豫半天决定给三星及格,导演不少地方挺有想法的,就可能各方压力外加执行不到位,没能更出彩。后半部分从米米怀孕露馅,司机真老婆上门到美国夫妇重回印度的剧情,真就在“天雷滚滚”边缘反复横跳,幸好剧情勉强还是立住了。虽然还是避重就轻吧,但换个导演编剧说不定就是投稿“奇葩bot”吐槽的份了。
结尾有点心酸,每个人都和爱的人在一起了,只有邓布利多和爱过的人失去了最后一点羁绊
题材相当不错,表现的是代孕的问题。可惜导演将其拍成了肥皂剧,让影片缺乏深度。
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