暑假夏令营活动开始，初中学生金华由于忍受不了长途跋涉，在他的小朋友"飞车队员"二宝的引诱下，私自离开了队伍，同二宝去观看"飞车表演"。二宝将金华介绍给"飞车皇后"女青年林惠珠。当林惠珠得知金华父亲是港务局长时，便主动吸收他为"飞车队员"。金华被林惠珠的花言巧语所蒙骗，回到云海港向爸爸说明了要买一辆漂亮轻骑的理由。当父亲了解到金华私自脱离了夏令营队伍并参加了"飞车队"时，大为吃惊。他耐心劝导金华，一定要追上队伍去参加夏令营的航模表演。临行时，他送给金华一块带洞的银元当做证明，让他沿路到几个地方歇脚、住宿。金华来到第一站铁奶奶家，受到热情接待。铁爷爷向金华讲述了银元的故事：当年金华爷爷为保护乡亲同敌人斗争，英勇牺牲。金华的爸爸就是拿着这块做联络暗号用的银元找到了游击队，消灭了敌人，解救了乡亲们。金华又来到第二站志平家。这个当年游击队长的儿子，竟整天无所事事，一味追求享受。金华急着要赶路，志平让他给林惠珠带去一辆轻骑，并暗中将一包东西塞进油箱里。金华骑车上了路，不料半路摔坏了轻骑。又累又渴的金华来到瓜地，偷摘了一个西瓜。看瓜的姑娘不容情，金华只好把那块银元当做抵押。第三站是当年的老交通周老大家。没想到看瓜的小姑娘就是周爷爷的孙女海萍。金华向周爷爷承认了自己的错误，并取得了海萍的谅解。轻骑没按时送到林惠珠那里，志平找到周老大家，碰上金华，可他偷藏在油箱里的走私物品，却早已被帮助修车的周老大发现。志平害怕周老大把他送到父亲那里，吓得悄悄地溜走了。这时，夏令营的队伍已来到目的地鹰嘴岛。老师在聘请周爷爷讲革命传统的同时，见到了金华，同学们热情地欢迎他归队。在夏令营航模表演就要开始时，志平将金华骗走带到一个山洞里，他伙同林惠珠对金华进行威逼和恐吓，事实教育了金华，他勇敢地与他们搏斗。正危急时刻，老师和同学们赶到解救了金华。精彩的航模表演开始了，金华小组取得胜利。金华庄严地走到主席台前，将那块银元交给特意赶来参加大会的爸爸。港务局长又将银元送给学校夏令营留作纪念。蔡老师激动地接过银元，向全体师生宣布："这块不平凡的银元凝结着老一辈革命先烈的鲜血，在向四化进军的今天，它仍然是一件非常珍贵和有意义的礼物！"
桑德拉·布洛克的人中让我出戏 剧情的高潮也没有撑起来… 是我期望太高了
桑爪很赞啊，最后那个大力又克制的涌抱太难了。后半段她的几次情绪起伏都给我整哭了，执着地怀着期待，却被内心的痛苦压抑，无能为力的人生好无助啊，还好一切努力都值得，虽然let it go很难，但日子总要继续。结尾哭抽了。当然大神的配乐也有加持。
很适合珊卓 故事简单 没有深度讨论 结局恍然大悟 影片只是呈现了一种状态 揭示了阶层的命运 很好 比天注定这种影片的表达更为含蓄自信 就是色调很头痛 时不时还会瞬间翻绿 这是在暗示铁锈区的命运么
桑婆演得不错，故事后半段全线崩盘，落于俗套中。
太棒了。毫无尿点。最后甚至感人。naina太漂亮了
桑德拉布洛克演技大爆发，表演沉稳悲怆惹人同情，一个为爱无私奉献了半生的可怜女人，最后十分钟过去现在两个空间双线并进张弛有度，drama效果拉到最高。
信息时代，我们不推崇走极端，寻求爆点，但有时候，出发点只是为民族某一方面的觉醒撕出一线光明。
司机抵死不认罪还想杀女主看的怒气直冲天灵盖，以暴制暴都是没有办法的办法。从幼儿园里被放出来的孩子，面对外面的解救人员惊慌失措。被劫持的幼儿园里是动画蛋糕听歌午睡还有果汁。幼儿园外是湿答答停不下来的雨。
厉害，印度电影已经达到这个高度了嘛。我是说尺度上探到达的高度。
但是说不定看故事的我们中的某一个
没有歌舞，两小时没有尿点，印度片越来越多好片了。虽然还是逃不开一些套路，例如罪犯之所以成为片中罪犯，是因为有冤要诉。近年这套路真的有点多。
而是英语
好无语，白白浪费我两个小时，我以为什么呢，铺垫了快两个点，结果就这？你哪怕拍90分钟都能比现在好，真的墨迹死个人，印度电影真的拖死人不偿命。
一个伟大的故事，女主这样的英雄只存在于电影里，现实里不会有这样的机会，这才是更无奈的地方。配乐太烂了，从头到尾都是重复的一小段。
印度是个奇怪的民族，一方面很有信仰，一方面又践踏善良。
即使有女总理、女警官，依旧不能保护女性公民，如此可悲讽刺的现实。
Till it happens to you you won't know
可悲
绑架提诉求形式的片子，这次是绑架了16个幼儿园孩子…整体风格让我想起了误杀二，绑架现场，警方，媒体，群众，雨天，但感觉因为没平衡好这几者的关系和对主线剧情的作用，所以前一个半小时都显得剧情推进有点慢…重头戏在结尾揭开真相的20分钟，虽然剧情猜到一多半，但还是非常有触动…印度最新女性现实题材电影，虽然没那么完美，但值得被更多人看到~3.5
【2.5】执导层面挺有看头，节奏和气氛都维持得不错。但这个故事的呈现本身太低效率了，几处值得发挥的地方几乎都被编剧阉割或忽略掉，只为了顺利达到主线叙事上的煽情目的。
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