啊,怎么说呢,感觉这部电影比上不足比下有余,中规中矩的一部文艺片
虽然超过了绝大部分电影,但还是有太多瑕疵。前半段称神,后半段狗血
也许我应该休息休息,好好的体会下生活,体会下草原的风光
梅朵真的很治愈,正如韩松写的那般像盛放的雪莲,纯洁,美丽。这是爱情的守候!
我曾经也想过去支教,可是家里不同意,一直劝我,看完这片子,诶,感觉支教是很美好的事情,说实话,年轻没去有点遗憾,就像参军一样,如果去了,应该有不少的收获吧!
泪目了好几次这样的电影才值得搬上大荧幕,被大家所观看
希望教师们看了这个电影后,能不忘初心,做一个“人民的好教师。”
挺好看,但总觉得差点意思。主角身边发生的很多小故事组成了整部电影,但每个故事都是浅尝辄止,一开头就结束,没有特别突出的重点,挠不到痒处。韩老师和梅朵的感情也令人有啊果然如此的感觉。。。
而老师虽然开头自述援藏是为了走一条捷径,但是提前主动询问学生情况,第一次见面就可以喊出每个学生的名字。也在与孩子日常的相处中感受到一种责任,爱上这群孩子,爱上这个家庭,爱上草原。于是自愿拿出工资给孩子加菜,母亲离世后毅然回到学校,与喜欢的姑娘终老在青青草原。
看到贫困地区的不容易,也看到支教老师的不容易和决心,还有纯洁又美好的爱情!
现实中有些支教为了那些山区的孩子,确实付出了自已的青春。给我们带来了更多的是感动。
为什么里面上学的孩子大到大小的小?如果都是一样的年纪的话,可能会更没有违和感吧
好评
欲望和虚妄(它们同拼)
藏区的风景真的很美,还有一点印象很深刻的就是电影配乐,和画面结合的很好也很好听。
虽然很俗套但我就吃这套啊,老师在梅朵的歌声中动心,也在歌声中安稳的离开人世,好浪漫!
朴实的藏民 条件虽然很艰苦 不管男主角开始出于为自己的目的只身赴藏 到最后他也是坚持了下来
感觉男主角一点都没有不适应那里的气候正常,不应该会有高原反应之类的吗?
韩松老师的情景表演法授课调动孩子的学习积极性,课堂气氛非常活跃,教学效果也会相当好。
朗措太可怜了吧,如果以他为主视角看整个电影会更加的感人吧
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