《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
七连就剩伍万里一个人了呜呜呜,我的眼泪不值钱😭
没有亲历过战争炮火的人没有资格说三道四。
没有冻不死的英雄,更没有打不死的英雄,只有军人的荣耀!
很好看,哪特么那么多专业影评,作为一个普通观众,就俩字:好看!
前面有点闷,但从炸桥开始就好看了。
伟大的中国人民志愿军万岁,伟大的新中国万岁
电影惨烈 电影背后的历史更惨烈
我听到的太多是"所有人就地隐蔽不许开枪"强弱悬殊上面机械上的优势被反复扩大。
战争场面开场就入戏,又爽又燃,志愿军和美军正面硬刚,轰炸机,坦克,榴弹炮,枪战应接不暇,炮火轰鸣的视觉和音效中,真实刺激,仿佛身临其境,十分震撼!当然重要的是,这部电影还是那么的感人好哭,让人的情绪拉的满满地!爱国情,战友情,兄弟情,父女情全都戳在泪点上,在影院一直哭的缓不过来劲。 他们在自己大好年华把该打的仗打完了,才有我们现在的太平盛世!勇敢无畏的七连YYDS, 志愿军YYDS!
这两年抗美援朝电影也太多了一些吧!
看完上部,我就说还可以再拍3个小时,这不就是了!但虽然是高潮部分,反而没有上部那么有层次了,文戏有故意喊solgan的嫌疑,讲悲壮,讲惨烈,讲中美当时的差距倒是很到位,战争的残酷和无奈也第一次有所触碰,不太喜欢这样这头没讲完就讲那头的节奏,眼花缭乱的剪辑有些无所适从,但或许这就是亲历者的感受,观众失去上帝视角反而彻底沉浸式体验了。
中国人向来是喜欢大团圆结局的,同时相信努力奋斗牺牲就一定会有个好结果,但当这种深镌于民族基因的期待被现实打破,现实的残酷性和电影的艺术性就再上了一个档次。
平河牺牲那段不敢再看第二遍,太惨了
前面都还好,但最后突然多了一辆车,又6人再次炸桥成功,人家层层布防就这么纸糊的。那个炮弹脱离控制补枪实属画蛇添足,直接摔下去抱着炮弹开枪自爆就完事了。后面20分钟属于强制煽情,挺尬的。说实话观感不如第一部。
徐克的“独自上场”,令时长虽未减去多少却大幅提升观感的下集,成了最符合大档期需求的动作类型片,很多上集里被单纯渲染为狂轰滥炸的场面都被注入“有趣”的设计,无用但必需的文戏也成了头尾的装点,更为凸出战斗转场的层次感与刺激点的连续。
他已经完成了任务,留下了希望的火种,青年接过接力棒,哪里需要去哪里。
看到结尾伍千里的牺牲和伍万里的生还,突然想起千里到家乡见父母见万里的那个早晨,仿佛是在昨天,却又已跨过了生死。
额,这一部感觉有点删节重要桥段的感觉啊。。剧情有几个点不太连贯,不知道是怎么回事。反套路的拍摄手法还是可圈可点的,当观众以为最后志愿军一定能炸掉桥的时候,桥却还是被修好了。但从这个点里面却可以看出当年敌我双方实力有多么悬殊,但志愿军战士还是那么去了,还是那样打了,这或许是电影给我的最大启示吧!为伟大的志愿军战士默哀!
对徐克战争片的印象是《智取威虎山》,那时刚大学毕业半年,在北京的几个同学相约去电影院看的3D版,很精彩,看得热血沸腾,直到结尾都没认出梁家辉。但这部丝毫看不出徐克风格,剧情和主题都始终在过时了的主旋律上徘徊,和上世纪50年代的影片相比大概只是技术上进步了,但当我看到编剧是兰晓龙时还是震惊的。如果非要选一个演技最出色的,或许可以是四字弟弟,因为除了他和吴京,其他角色都没有太多发挥空间,而吴京始终停留在武打明星的阶段。
场面依旧宏大,向真实战争中新中国的勇士们致敬,但电影整体叙述剧情不连贯,而且带小朋友来看的话,很残酷
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